这个题目在我心里藏了很长时间了，一直要写，可总懒得写。直到那天弯弯突然闲来没事的背诵出三字经，我知道在这之前的一切都是有效果的，早期我教的，弯弯记住了！

    我把我早期的想法和做法写点，仅供妈妈们参考，因为我们是妈妈，我们爱孩子，我愿意和妈妈们分享。

    在我怀弯弯的时候，我比较注重，从第一次感觉到胎动后，我就经常给孩子读一些优美的文章，不求宝宝听到，只求我的感受能引起胎儿的共鸣。说实在的，我自己象是在上学，一天学这个，学那个，没想到这在后来影响到弯弯，刚出生的时候弯弯就很喜欢我给她读诗的，说是读，其实是背，听这种诗歌的节律，弯弯就快乐，有时也给弯弯表演绕口令，看到弯弯的小嘴都跟着动起来，心理更开心。

    到后来，弯弯不到两岁的时候，词汇特别多，而且能很准确的表达自己的需要，“我饿了，所以要吃饭！”已经用上关联词语了，当时21个月的弯弯在孩子中还是比较出色的，让我的确很有成就感。

    弯弯也属于比较勤劳的孩子，两岁半时弯弯每天早上醒来的很早，而且一起来就比较兴奋，通常我会利用这段时间给弯弯表演《鹅与河》、《哥哥和多多》、《布补鼓》、《瓜藤开花象喇叭》等绕口令和一些古诗。通常我要对着弯弯的眼睛来完成的，尽量的做到口型准确的，内容要选积极乐观的，景物描写的，不能选伤感的。

    再说给孩子讲故事，一定要选好内容，妈妈先要把故事看熟了，开始的时候可以自己编一些一两句话的内容，但是要反复说让孩子能真正的懂，动作要丰富更要夸张，不管内容多么少，都要反复提问，还要引向宝宝的生活习惯，对宝宝进行教育。

    对孩子进行语言的启蒙和阅读习惯的养成是一个很大的工程，不仅需要妈妈的持之以恒，更要有巨大的毅力来记忆好多东西的。

    只要有爱，妈妈一定能坚持下去的。现在一岁半左右的宝宝，基本就能听懂长一点的故事了，要给孩子讲清楚故事的名字、事件发生的时间、地点、人物；要保持故事的完整性，顺序性，如果遇到宝宝见过的场景要详细的描述，并引发孩子的想象和联想，说到下雨就说哗哗哗的，再问宝宝那天下雨了，宝贝有没有感觉到雨滴在头上的感觉，有没有听到雨的声音等；要做到对故事内容的重现，讲《司马光洞中取球》后，问宝宝球怎么上来的，宝宝会答出水，但妈妈一定要把宝宝没有表达出来的东西表达完整，是利用水的浮力的。

    对孩子进行语言的启蒙和阅读习惯的养成是一个很大的工程，不仅需要妈妈的持之以恒，更要有巨大的毅力来记忆好多东西的。为了孩子，阅读是好习惯，妈妈们一定要坚持，和孩子一起成长吧！

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