人们积累教训但凡都是两种途径，一是自己的亲身经历，一是别人的亲身经历。于是生活中，就有了很多他们的一些故事，对教育孩子方面，父母们都有了各自的启发。

    成绩教育告诉我，好老师不等于好父母。

    她叫译萱，出身在一个教师家庭。爸爸是一名的数学教师，妈妈是英语教师。在这样的书香门第，译萱的环境显得十分优越。父母是争强好胜的人，工作上顶呱呱，早已桃李满天下，天涯处处是芳草。但却处处要求译萱拿第一，不允许译萱给他们“丢面子”。

    一切都以成绩为先，成绩成了衡量译萱的唯一标准。每门功课都提前让译萱学习，在读初一的时候，译萱就已经完成了初中三年的课程。这样的超前让译萱拥有了傲人的成绩。父母觉得十分的满足，译萱就像他们的完美作品，那样的闪闪夺目。

    但译萱却并没有因为好成绩而拥有好性格和好习惯。在班里极其不合群，对待老师也毫无尊重可言。任何事情都以自我为中心。因为她的教育向来是以成绩为先，既然有好成绩，那就应该“唯我独尊”，“我行我素”。
    这样一个成绩优秀的孩子，她的未来却很难让人不担忧。试想，当译萱进入社会，遇到挫折时，她还能如此鹤立鸡群吗？这样的形式教育，这样的单一标准，是否是培养孩子的正确方法呢？当某一天，译萱得不到第一的好成绩时，她的人生是否就会从此落入黑暗的低谷呢？   

    爱行教育再次的告诉我，好父母胜过好老师。

    他们是一对双胞胎，出身在一个普通的小资产阶级家庭。父母都是做生意的，自力更生，家庭和美。但有一位老母亲，身体状况及其糟糕。长年疾病缠身，随时都处于痛苦的边缘。

    都说男孩子醒世晚，他们就是活生生的例子。学习上勉勉强强。不过情商却是十分优秀。每天会主动给外婆按摩，兄弟之间相亲相爱，对待爸妈更是尊重有加。每当外婆被病痛折磨，说着丧气话，他们就会可爱地安慰：“外婆，别怕，还有我们呢，我们就是你的开心果！”于是外婆又一次次地熬了过来。每当父母抱怨挣钱难，他们又会懂事地夸口：“爸爸妈妈，等我们长大了，就不用你们辛苦了。”听到这样的话，父母再苦也是甜。

    我很奇怪，他们的情商为何如此的突出？直到看到他们父母的行为才终于找到了答案。尽管文化不高，他们却因为长期在社会上打拼，更知生活的艰辛，更珍惜亲情，更重视孝义。在细节上做了很好的榜样。尊敬母亲，从来没有埋怨过疾病给他们家庭带来的负担，总是体贴入微。兄弟姐妹之间又常常嘘寒问暖，相互照应。对待孩子，更是关爱有加，每晚都会给他们一个甜甜的吻，告诉他们：“我爱你们！”

    这样的行为被两个小家伙从小就看在了眼里，慢慢也就学了下来。爱和行为的教育让他们知道了孝义，懂得了尊重，明白了友爱。自然在情商上胜人一筹。

    两个故事总结，我的感悟：看完两个他们的故事，我们似乎也应该反思下。对孩子的教育，父母究竟应该怎样做？从孩子落户到一个家庭，启蒙到终身都会伴随父母的教育。好的父母如同标杆，胜过好老师。身正，不令而从。身不正，虽令不从。成绩的好坏也是一方面的，而另一方面更应该为孩子打好将来立足社会的基础。好的德行，好的习惯，好的思维，样样不可少，这是行为规范，将一生受用，这就是两个故事有感不同的教育方式。

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