昨天语文课代表开玩笑似得说起我上课时的语速，说我讲课语速慢，这样整个课堂结构就显得比较散，课堂节奏慢，所以上课总会有昏昏欲睡的感觉。

以前有学生说我“太温柔了”，我都没有怎么在意，这次倒是真的觉得讲课的语速与语调，直接影响这课堂的节奏快慢。而课堂节奏如果过慢，对学生的思维构不成挑战，难免会出现跑神儿进而瞌睡的情况。

今天上课时，我有意识加快语速，并且尽可能让语言简短有力，并且课堂的节奏明显加快。

果然，整节课上完，课堂容量比原来要大，学生反而显得更有精神。

因为讲解语速快，很多学生需要不断跟着记笔记，丝毫没有思维中间的中断，整个课堂显得紧凑而充实。

以前没有感觉到教师的语言、语速、语调会对整个课堂产生这样大的影响，现在想来，为什么学生对那些显得比较强势的教师反而更加喜欢呢？

其实，强势是一种强有力的心理暗示。教师的语言的简短有力，适当的要求和命令，甚至是稍稍过分一些，反而会给学生更多的安全感。

在课堂上，教师就是领袖，是航船上的船长，必须要有自己的不可置疑的权威性。更多使用商量的口气的老师，反而让学生觉得没有安全感，你想要的所谓“民主和谐”的课堂氛围可能因为你的过于民主而变得随便而散漫。

另外，大多数人其实渴望有一个领导者，又一个斩钉截铁的领导者在告诉自己往哪里走，怎么走的。尤其是现在的高中生，虽然处于由青春期到逐渐成熟的过渡期，其实他们内心会有更多的迷茫。这种迷茫更多沉淀在心中，如果教师显得左右摇摆，他们就会对你失去信任，并且慢慢形成心理定势。