《齐人有一妻一妾》教学设计

刘青

【教材分析】

本文是高二《先秦诸子选读》选修第二单元《孟子》选读第一课。本单元内容共七课，每一课都围绕一个主题来编排，第一课主要是让学生学习孟子的寓言艺术，领会孟子以寓言说理的妙处。

【学情分析】

学生学习文言文多少会有些畏难和功利心理，只关注文言知识，而忽视思考的文字背后的智慧。我所展示的班级属于理科二类合作班，激发和培养学生的学习兴趣才是最重要的。

【教学目标】

知识与技能：梳理故事情节，分析齐人形象，明确文章主旨。

过程与方法：引导学生通过品评表演体味寓言手法的妙处。

情感态度与价值观：通过了解孟子的思想，帮助学生树立正确的价值观。

【教学重点、难点】在品评表演中，抓住重点动词分析人物形象，明确文章主旨 。

【教学方法和学法】探究法、导学案

【教学过程】

一、导入

孟子善辩，善用现实中的浅显之事作比来说明道理。我们学过“五十步笑百步”的故事，后来它演变成成语，告诉我们自己跟别人有同样的缺点或错误，只是程度上轻些，却讥笑别人。孟子笔下还有许多这样精彩的故事，请欣赏《齐人有一妻一妾》。

二、目标展示

在品评表演中，抓住重点动词分析人物形象，明确文章主旨 。

三、自学检测

我来说情节（开端，发展，高潮，结局）

四、研读课文

以表演为引子，以品评表演带动课文分析

  1．我来演人物

2．我来评表演

表演好不好，好在哪里？不好在哪里？

（从语言，动作，神态，情节进行整体评价）

哪个情节最精彩？

    明确：  吹的虚伪

            乞的无耻

            顾的贪婪

            施的可笑

            骄的嚣张

塑造了一个什么样的人物形象？

    明确：他是一个卑鄙无耻、 虚伪贪婪、不择手段的乞丐形象。  

  3. 我来悟寓意

讽刺了那些汲名利，慕富贵，图虚荣，不择手段，甚至为了达到自己的母的抛弃人格尊严的人。

五、巩固练习

        我来试身手（学习选文三）

   1.  齐读选文三，疏通文意。

   2.  思考选文三给我们讲了一个什么故事？

    明确：偷鸡者知道了自己的行为不合道义却不能停止。（今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已."）

    3.孟子的用意是什么？

   明确：讽刺了宋国君臣知道赋税苛重不合道义，却要等来年才改变措施。

    4.邻人攘鸡的故事带给我们怎样的启示？请同学们动笔给自己写一段寄语。

六、 结束语

    “五十步笑百步”——请君入瓮；“齐人乞墦”——锋芒毕露；“何待来年”——振聋发聩；故事是热闹，孟子以冷眼呈现出激荡炙热之心；故事是妙趣的，孟子用寓言讽刺世人丑陋的嘴脸。子舆，你以寓言作战，在没有硝烟的战场上，嬉笑怒骂，绝不吞吐！

【板书设计】

          语言        吹的虚伪

                      乞的无耻

 齐人     动作        顾的贪婪

                      施的可笑

          神态        骄的嚣张

【教学反思】

     1.  本课以教给学生学习寓言的方法为重点，以引导学生体味寓言说理的妙处为目标，设计了回环形结构，用寓言导入，再教给学生学习寓言的方法，最后在寓言中拓展提升。

    2.学生表演是本节课的创新，也许有人会认为这是在作秀，然四分钟的表演能激起学生的学习兴趣，唤醒学生的求知欲望，创设学生研读文本的良好环境，个人认为语文课能诗歌朗诵同样也可以表演话剧。

    3.品评表演环节三个问题设计的环环紧扣，层层深入，以问题引导学生紧扣文本，抓住关键词，梳理情节，分析人物。