《文言文学习情况调查研究》调查问卷

 2015年10月16日   调查者：党月玲

同学们：文言文教学是高中语文教学的重点也是难点，也是高考的重要内容，为了增强同学们学习文言文的浓厚兴趣，进一步了解大家学习文言文的实际情况，使我们的文言文教学更有效，我特此设计了本调查问卷，来倾听同学们的心声，请同学们“实话实说”，认真填好此表。

 学校：黄陵中学            姓名：            班级：高一（9）（10）

一、    调查内容

 1．你喜欢学文言文吗？（  ）

 A 喜欢   B 不喜欢

 2．你喜欢学文言文的原因是： （  ）

 A 蕴藏着丰富的人文精神  B 可学到很多知识  C 考试需要  D 说不清楚

 3．你不喜欢学文言文的原因是：（  ）

A  太枯燥  B  太难  C  说不清楚

 4．你认为文言文在你语文学习中的位置重要吗？（  ）

 A 重要   B 一般  C  不重要

 5．学习文言文，你更重视   （  ）

A  文言积累   B．文言诵读   C ．文言翻译 

6、你认为学习文言文有必要吗（      ）

A．有必要    B 没必要    C.不知道   

7、你想学好文言文吗？（       ）

A．想学好并愿意为此努力；B、想学好但不想太累；C、不想学。

8．你对现在的文言文课堂学习，（      ）                              

A．感觉好    B．感觉不好  C．没啥感觉

9．你希望语文老师如何教文言文？（  ）

A 围绕考试进行知识讲解  

B 给更多的时间进行课内课外文言文阅读

C 作适当点拔，以学生自学为主

D多讲解些背景知识，提高学生学习的兴趣

10.你学文言文的时候一般要读几遍？（  ）

 A  4遍以上    B  4遍     C  3遍     D  3遍以下

 11．你在课外会进行文言阅读吗？（  ）

A 会     B  偶尔进行阅读     C 不会

 12．你一周内课外阅读文言的时间大概为：（  ）

 A  一小时以上  B  一个小时  C  半小时

13、对于文言虚词、文言句式的意义和用法这些知识的学习，你认为最主要的是

A．由易到难，循序渐进 B．老师讲透，归纳总结  C．加大训练，以求质变。

14、你能背诵文言片段的篇数：（      ）

A．5篇以下   B、5——10篇   C. 11——20篇  

15、在学习文言，你遇到困难的做法是：（     ）

A．马上想办法克服   B．暂时不管   C．为它感到烦恼

 二、调查问卷情况统计表

 二、问卷情况分析

 1、学生学习文言文兴趣及态度。学生对文言文学习有一定的兴趣。喜欢学文言文的原因是认为文言文蕴藏着丰富的人文精神，能学到很多知识，但也有一部分学生学习积极性不强，为考试而学。

 2、学生文言文平时在文言文上花费的时间不是很多，文言积累一般，平时阅读课外文言文的的情况也一般。学生基本语法知识都不懂，认为语法太难。

3、学生希望文言文教学时老师能字字落实、句句翻译，纯粹讲语法基本听不懂。以自学讨论法，教师只作适当点拨或以朗读背诵法为主的教学方法只占7.7%。这表明文言文课堂教学还是教师一统天下，学生自由思考和讨论的时间依然很少，学生的学习积极性、主动性并没有被调动起来。从学生对教师教学方法需求来看，53.3%的学生希望老师能多讲解些背景材料，提高学生学习兴趣。

 三、建议

1、学生课前要预习，自己对文本有一定的认知。

2、教师帮助学生积累一定的文言词语、文言句式知识。

3、教学过程中一定要发挥主观能动性，教师不能一统课堂。

4、教师要引导学生养成自己阅读文言文的习惯，提高学生学习文言文的积极性和主动性，这是提高学生文言文学习效率的有效途径。