本期，针对大班的孩子，我们有意识的会和他们一起学习前书写的数字练习及10以内数的分解与组成。

   今天，在《4以内的分解与组成》的活动中，我们通过借助孩子们已有的生活经验，以分苹果、梨子、糖果等生活中的实例让孩子在操作中认识4以内数的组成，体验分与合。孩子们通过这样的活动，不断体会分与合，感受分与合既是不同的，又是有联系的。

   在前期孩子们初次尝试书写1和2的基础上，对于3和4的书写，孩子们有了不小的进步。班上大多数的孩子虽然在家就学会写数字了，但是有很少家长知道幼儿写数字时应该怎样正确的指导。我们根据以往的教学经验小结了以下几点要求： 
      （１）成人的示范。

    每次示范数字不要太多，一次最多示范两个，让孩子反复看成人写的行笔轨迹。
      （２）书写要求。

    用田字格本，注意笔顺。数字要写在日字格里（田字格的前一半）。
　　  （3）注意坐姿以及正确握笔的姿势。

   手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离本一尺。幼儿书写的要求，首先就是姿势，这是衡量幼儿写好数字的前提，也是对幼儿身体姿势的培养，更有利于保护幼儿的视力和身体的正常发育。