培养孩子的创编能力是新课程赋予我们的教学目标，那么如何在儿歌、诗歌的教学中培养孩子的创编能力呢？孩子们正处于求知欲望最强的启蒙阶段，朗朗上口的儿歌、诗歌深受他们的喜爱。朗朗上口的儿歌、诗歌作品可以拓展幼儿的思维，发展幼儿的想象力和创造力，从而体验自己成功的喜悦，树立自信心！本学期，我们会大量给予孩子们创编的空间。

   “爱老师”是我们主题活动“我爱我家”的另一个小分支。今天和孩子们一起分享和创编了儿歌—老师本领大。

                                老师本领大

                            老师本领大，样样都会画。

                             画只小鸡，叽叽叽。

                             画只小鸭，嘎嘎嘎。

                             画只小兔，蹦蹦跳。

                             画个朋友，笑哈哈。

                             老师，老师你真棒，

                             是我学习的好榜样！

     孩子们在熟悉了儿歌特点的基础上，就儿歌的中间部分展开了自己的创编想象：

                       李知成：画只狮子，哈哈哈。

                       高媛伊：画只小松鼠，爬爬爬。

                       严子琪：画只大象，在洗澡。

                       刘喆：  画只小猫，喵喵喵。

                       王梓任：画只小狗，汪汪汪。

                       马一琳：画条小鱼，游游游。

                       黄小涵：画只蝴蝶，飞飞飞。

                       张轩玮：画条小蛇，呲呲呲。

                       谭凯瑞：画只蜜蜂，嗡嗡嗡。

                       景马：  画只青蛙，呱呱呱。

                       小彬：画辆公共汽车，嘀嘀嘀。

                       吴佳欣：画只长颈鹿，走走走。

   让我们为孩子们的想象鼓掌吧！！！！