加载中…结题报告：7研究取得的成果（显性成果）
(2014-05-28 08:17:29)
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结题报告成果中小学优秀奖茅麓 |
分类： 课题：研究成果 |
1.研究论文发表类
|
序号 |
论文题目 |
发表刊物 |
刊物级别 |
发表时间 |
|
1 |
游戏主题生活：生态作文之源 |
《上海教育科研》 |
全国中文核心期刊 |
2013.3 |
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2 |
有趣的推理 |
《语文教学通讯》 |
全国中文核心期刊 |
2013.4 |
|
3 |
让作文评价的魔力迸射正能量 |
《语文教学通讯》 |
全国中文核心期刊 |
2013.2 |
|
4 |
让学生的作文“真”起来 |
《江苏教育研究》 |
省级 |
2009.2 |
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5 |
创新生活，生态作文 |
《生活教育》 |
国家级 |
2012.12 |
|
6 |
让儿童的语言自然生长 |
《课程与教学》 |
省级 |
2012.1 |
|
7 |
生态评价：习作教学的另一种呼唤 |
《小学作文创新教学》 |
省级 |
2014.4 |
|
8 |
对儿童游戏作文的再思考 |
《小学作文创新教学》 |
省级 |
2013.3 |
|
9 |
激发“真”情感，完成“真”作文 |
《小学作文创新教学》 |
省级 |
2011.1 |
|
10 |
小学作文教学中应重视情感态度价值观的导向 |
《教师教育》 |
省级 |
2013.3 |
|
11 |
插上想象的翅膀，让心随音乐飞翔 |
《作文教学研究》 |
省级 |
2011.3 |
|
12 |
用“情感态度价值观”指引小学作文教学 |
《写作与阅读教学研究》 |
省级 |
2012.10 |
|
13 |
唱好作文复习的重头戏 |
《作文教学研究》 |
省级 |
2013.1 |
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14 |
读写超级链接之“点面结合”教学 |
《新课程》 |
省级 |
2012.11 |
|
15 |
读写超级链接之“心理活动教学” |
《成才之路》 |
省级 |
2013.9 |
2.研究论文获奖类
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论文题目 |
获奖级别 |
组织部门 |
时间 |
|
心向游戏，言为作文 |
一等奖 |
研训中心 |
2013.10 |
|
创新生活，生态作文 |
优秀奖 |
金坛市人民政府 |
2013.8 |
|
对儿童游戏作文的再思考 |
一等奖 |
研训中心 |
2012.5 |
|
爱让我们成就彼此 |
一等奖 |
常州市教育局 |
2013.9 |
|
以游戏活动为载体实现作文教学的减负增效 |
一等奖 |
研训中心 |
2011.4 |
3.成果的推介与辐射
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专题名称 |
组织部门 |
听课范围 |
时间 |
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讲座：游戏主题生活：生态作文之源 |
名师工作室 |
12人 |
2012.6 |
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讲座：我的游戏作文教学实践 |
白塔小学 |
20人 |
2012.9 |
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讲座：我的游戏作文教学实践 |
茅麓小学 |
10人 |
2012.9 |
|
讲座：游戏主题生活：生态作文之源 |
研训中心 |
全市高年段语文教师，100人 |
2012.10 |
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讲座：生活：游戏作文的新资源 |
殷雪梅小学 |
20人 |
2012.11 |
|
讲座：言为心声，文如其人 |
研训中心 |
全市高年段语文教师，50人 |
2013.9 |
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课堂展示： |
名师工作室 |
送教明珍小学，10人 |
2011.10 |
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课堂展示： |
研训中心 |
全市中年段语文教师，100人 |
2011.10 |
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课堂展示：美就在我们身边 |
名师工作室 |
中小学作文教学衔接，20人 |
2012.9 |
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课堂展示：游戏作文：有趣的推理 |
研训中心 |
全市高年段语文教师，100人 |
2012.10 |
|
课堂展示：活动作文：剪纸 |
研训中心 |
全市高年段语文教师，100人 |
2012.10 |
4.课题研究博客抽查
|
课题博客常态管理抽查 |
常州教科院 |
优秀 |
2012.7 |
5.研究中的学生成果
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1 |
各级刊物发表学生作文 |
10余篇 |
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2 |
班级博客刊载学生作文 |
300余篇 |
|
3 |
各类作文竞赛获奖 |
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