授课教师：胡进

指导教师：何燕

授课班级：江宁中专10综高美术班

授课日期：2012年4月10日

课    型：新授课

教学时数：1课时

教学目的：

1.知识目标：学习画面肌理在设计色彩中的表现，开阔学生的眼界，体会并掌握设计色彩中不同的媒介语言。

2.技能目标：掌握几种设计色彩综合技法中肌理的表现方法和技巧。

3.情感目标：培养学生的观察能力、分析能力和审美能力，产生对设计色彩技法多样性的学习的兴趣，发现美，表现美。

教学重点：

拓展学生思路，开发学生的创新意识，体会设计色彩特殊的肌理效果所展现独特的韵味。

教学难点：

学会运用肌理表现的技法，经营画面，找出与以往不一样材料语言来进行艺术实践。

学情分析：

本课的教学对象是对口单招二年级的学生，这一阶段的学生已经学习写实性色彩写生，以及设计色彩的一些基础性知识。为这节课的学习做了铺垫。不过在固定色彩材料的基础上，开发材料语言新的表现方式对学生有一定的难度，不过难度适中。解决这一问题，主要依靠学生是否能够开启新的思路，能够用创新的、个性的眼光，看待设计色彩创作。

教学设计说明：

本节课采用比较分析、示范、学生自主学习和讨论、任务驱动的方法，先从欣赏优秀并且多样的设计色彩作品及图片入手，引起学生的兴趣，结合之前学生设计色彩创作中所出现的关于纹理制作的困惑和问题，导出本节课的主要内容——设计色彩的综合技法的肌理表现。先从对设计色彩综合技法的感性认识入手，确定本节课的主要目标和任务，然后一起探讨设计色彩肌理的表现技巧，之后通过我的课堂示范让学生能有一个更为直观的理解和认识。再通过学生自己的练习实践，完成任务，解决重难点，实现预期的教学目标。

课前准备：

1.多媒体课件：不同的综合材料技法所创作出的设计色彩的的图片及作品、优秀的设计色彩作品、学生作品、其他图像素材。

2.绘画工具：水粉、画笔、水桶。

3.投影仪。

教学过程：

一、导入（音乐）

【教学任务】①欣赏多组优秀的设计色彩作品，了解设计色彩所具有的独特的艺术性，通过不通组别的设计色彩的材料语言开拓学生思路，激发学生的创新意识。②导出课题设计色彩的综合材料技法——肌理表现；③学生作业欣赏与指正（图片）。

【教学目标】引起学生的兴趣，发现设计色彩的肌理制作，能够丰富画面，并让学生初步了解设计色彩具有不同技法语言的可能性。

【教学活动】教师：提问题引发学生思考；播放相关图片资料。

学生：回答老师提出的问题；分析研究图片。

二、确定任务

【教学任务】设计色彩综合材料技法的学习。

【教学目标】明确学习目标。

三、新授

【教学任务】①体会设计色彩创作肌理带给画面的特殊效果。②运用蜡笔与色彩叠加制造丰富画面肌理效果的方法。③运用胶带或牙刷制造画面滴洒式的画面肌理效果的方法。④运用两种以上的色彩叠加，制造枯笔飞白的肌理效果的方法。

【教学目标】使学生通过学习多种设计色彩画面肌理效果的制作方法，能够将这几种方法吸收并运用于设计色彩的创作实践中去，并且在日常绘画中，多总结经验，掌握更多的设计色彩肌理制作方法，解决本节课的重难点。

【教学活动】教师：通过多媒体讲解相关重难点。

学生：观察思考。（师生互动）

四、教师示范

【教学任务】教师课堂播放视频，示范几种常见的设计色彩肌理制作方法。

【教学目标】通过直观的示范，加深学生对本节课知识点的记忆。

【教学活动】教师：边示范边讲解。

学生：认真观察老师的示范过程。

五、学生练习

【教学任务】多媒体出示图片，学生进行课堂写生练习。要求学生掌握至少三种肌理制作方法。

【教学目标】通过练习加强学生对于本节课重点的理解和掌握，激发学生持续学习的动力。

【教学活动】教师：巡徊辅导，发现问题，及时纠正。

学生：运用课上所学知识进行肌理制作。

六、练习评估

【教学任务】展示部分同学练习，师生共同进行评价。

【教学目标】正确了解学生对于本节知识点的掌握情况。

【教学活动】教师：在评价中引入知识点，进行巩固。

学生：通过评价加深对知识点的记忆。

七、优秀作品欣赏（灵活）

【教学任务】欣赏优秀的设计色彩作品。

【教学目标】提高学生的鉴赏能力。

【教学活动】教师：展示优秀作品范例，分析其优秀之处。

学生：观察、欣赏、思考。

八、课堂小结

【教学任务】对课堂训练中存在的问题再次以提问的形式进行复习、总结、强调。

【教学目标】帮助学生理清思路，再次加强记忆，并对自己的学习情况有正确的认识。

【教学活动】教师：总结。

学生：对知识点进行回顾。

九、课后作业

【教学任务】运用本节课所教授的肌理制作方法，完成一幅设计色彩作品。

【教学目标】学生讲课上所学知识与技能，运用于绘画实践中，形成自己的绘画经验，并发现问题

【教学活动】教师：分析课后作业。

学生：思考。

附：板书设计

设计色彩的个性美：1.平面性

                  2.夸张性

                  3.主观性

                  4.概括性

肌理的意义——丰富性、质感（事半功倍）

常见的肌理：滴洒、综合底纹、枯笔飞白、勾边及多样性底纹（特点）。