一等奖 5篇（排名不分先后）

学  校

姓名

标        题

汤口中心学校

叶福生

初中英语新课标课堂教学策略初探

甘棠小学

郭  虹

教学相长

三口中心学校

王美兰

引导学生走上探究之路

太平湖中心学校

万思民

关于物理概念教学的一些思考

焦村中心学校

黄明星

让“后进生”优秀起来

二等奖 15篇（排名不分先后）

学  校

姓名

标        题

广阳中心学校

焦伍长

获取  体验  解读

甘棠小学

程嗣武

“笔”的新课改

耿城中心学校

查日新

一支独放不是春

甘棠中心学校

汪美兰

让比喻插上翅膀飞进英语课堂

仙源中心学校

孙桂平

刍议有效的小学英语课堂教学方法

甘棠中心学校

朱建权

让学生动起来，让历史课活起来

甘棠小学

李爱平

对我校英语优质课评比活动的反思

焦村中心学校

孙文玲

创设情境  激活思维

甘棠中心学校

张满萍

让复习有滋有味

仙源中心学校

王雨婷

浅议英语课堂教学的有效性

甘棠小学

郑夏云

浅析课本相关的组成部分

甘棠中心学校

崔  乐

理念  生命  灵性

仙源中心学校

王  媛

浅析《喜羊羊与灰太狼》中蕴含的教育价值

永丰中心学校

王智平

对小组合作教学的几点反思

甘棠小学

胡志伟

浅 谈小先生制教育方法在体育教学中的运用

三等奖 32篇（排名不分先后）

学  校

姓名

标        题

焦村中心学校

詹志云

变着花样学拼音

三口中心学校

洪  霞

让课堂学习快乐起来

汤口中心学校

方向阳

只有掌握听力技巧才能提高听力效率

耿城中心学校

光宏辉

浅谈语文课堂的情境导入

乌石中心学校

蒋庆良

刍议如何上好农村小学作文指导课

三口中心学校

林  玲

再谈“以学生为主体”

乌石中心学校

吴春花

一节作文指导课的反思

龙门中心学校

邵  霞

发挥朗读教学的魅力

永丰中心学校

徐云美

语文，想说爱你不容易

焦村中心学校

王  进

关于中学思想品德课课程评价的几点思考

仙源中心学校

孟  娟

激活教学氛围 提高教学效果

新明中心学校

汪年宝

洗尽铅华，反璞归真；回归本位，方能有效

焦村中心学校

陈旭辉

如何提高说明文阅读教学的有效性

新华中心学校

杜德雨

自信，让孩子快乐地成长

三口中心学校

洪  颖

提高农村小学英语词汇教学的有效性

甘棠中心学校

王梅莲

守护童心  放飞想象

谭家桥中心学校

包荣强

一次有趣的面试

焦村中心学校

程春香

有效教学从读懂教材开始

乌石中心学校

孙满荣

浅谈怎样创造性使用教材

三口中心学校

黄  勇

探秘未知数 轻松学数学

新丰中心学校

盛婷婷

浅谈中小学英语的顺利衔接

耿城中心学校

张  莺

浅谈有理数运算法则中蕴含的数学思想

甘棠中心学校

朱  丽

对现行课堂教学的反思

三口中心学校

汪杪松

函数概念教学之我见

区第三中学

焦玉芬

走进自主学习提高学生能力

三口中心学校

汪改华

浅谈如何在化学教学中渗透环保教育

新华中心学校

王彩虹

对口语交际教学的几点思考

新明中心学校

王建敏

如何避免小学生习作抄袭现象

甘棠中心学校

戴巧巧

浅谈小学三年级习作兴趣的培养

新明中心学校

陆  达

浅谈数学课堂的“不同声音”

仙源中心学校

汪江虹

浅谈小学英语课堂教学的有效性

三口中心学校

胡海燕

巧学单词 激活课堂