第一期点评：

本次看图说话是本学期第一期说话练习，全班共有33个孩子将说话内容发到博客。从博文内容来看孩子们都能将三幅图串联成一个小故事，通过想象加入了对话，并且故事内容能够做到比较完成、叙述清晰、流畅，总体不错！

说话练习中的几个小建议：

1、家长千万不要完全代写，而适当帮助修改可以提高孩子说话能力，比如帮助孩子听听语句是不是通顺，是不是可以加入一些孩子能够理解但没想到的好词句等等。

2、在说的过程中加入标点练习，语句停顿或者结束处让孩子把标点也说出来，尤其是人物对话中标点符号的加法。

3、本期中，很多孩子在写的时候，前面写了风筝丢了要去追，可是写到后来，忘记找风筝的事情，乌龟将小鸡背过河之后就说再见回家了。所以，我们也要关注孩子的叙述是否完整，有没有将故事的前因后果交代清楚。

第一期佳作欣赏：

3号     应朱齐
                                                                 小鸡放风筝
    星期天，小鸡在放风筝。放着放着，线断了，小鸡开始着急了。它一直追，一直追，想把那风筝追回来。追过茂密的草丛，追过青青的小山。"咦，风筝怎么不见了？”它东张西望。它伤心的往家里走，走到小河边，看见它自己丢了的风筝在河对岸。它高兴极了，“可是怎么办才能过河找到自己的风筝呢？”它想啊想……这时，一只乌龟游过来，它问小鸡：“你急什么呀？”小鸡伤心的回答：“我的风筝掉到了河对岸，不知道怎么办才好。”它们想了半天，终于有好办法了。小鸡坐到乌龟的背上，乌龟游到河对岸，把小鸡送到河对岸。小鸡下了岸，连忙把自己的风筝捡起来，小鸡找到了风筝，高兴极了，对乌龟说：“谢谢你！"乌龟说：“不客气！能帮助您，我感觉很快乐！”小鸡谢了乌龟后，高高兴兴的回家了。

     老师点评：应朱齐小朋友的文章故事叙述得比较具体，不仅把小鸡不同的心理状态写出来，比如刚开始“着急”到后来“伤心”再到最后的“高高兴兴”等；还运用了许多好词，比如“茂密”、“东张西望”等；另外，应朱齐小朋友把小鸡和小乌龟的对话写得比较完整，一问一答交代得比较清楚，最后还能点出这篇文章的寓意“能帮助您，我感觉很快乐！”

第二期内容：

http://s7/middle/6a98a3d8gb25e09db0be6&690

    请小朋友们仔细看图，然后展开丰富的想象，说一说图画上的小朋友在什么时候、什么地方、做什么，结果怎么样。

    要求先给所说的内容取一个题目，给图画中的小朋友取个名字，然后按照一定的顺序进行具体叙述。快点开始吧！

    请小朋友们把要说话的内容，以“评论回复”的形式发在下面，不要忘记署上自己的名字。为了使老师更好地了解情况，同时也便于统计，只限评论回复跟帖，不要发成独立的博文，谢谢！