1、  时间的安排：由于中途接班，加之10班作为云班，家长和学生的要求期待都比较高，所以在一定程度上分散了我的很大一部分的精力，对年级和全校的巡视比较少，尤其是几个关键的时间点，比如早自习、午餐、大课间等时段，因为要管理自己的班级，加之TQ的原因，无法分身。

2、理论学习：对于学校整体德育高位发展的理论学习，实践跟进还不够。因为接受工作比较突然，一回来就有大量具体工作要落实，自己对于目前新形势下的德育发展，育才德育的进一步优化，思考还比较欠缺。

3、   定点帮扶：对年轻班主任、薄弱班级的帮扶还不够，虽然借用工作室的平台，也积极为年轻班主任创设各种学习的机会，但是因为本学期工作的繁忙和YQ原因，工作室系统的开展工作比较少，所以对年轻班主任从理论到实践的指导都还不够到位。也要反思，为什么出了问题才想对策，应该多一点，早一点的介入。

4、   创新不够：虽然并不是抱着：只要不出问题就是成绩的思想，但是反观这一学期，还是创新力度不够。

改进措施

1、  工作再深入一些：下学期应该有更多的时间加强巡视，深入各班，及时发现问题，解决问题，自己的时间管理方面还要提高，特别是学校与校外的协调，自己要做好取舍。

2、思维再清晰一些：利用寒假深入学习最新的德育发展要求，从学校三年规划的着眼点，深入思考学校的德育发展方向，以价值观教育为核心，梳理学校精品德育课程，提前谋划，希望下学期有一定的突破。

3、   常规再落实一些：继续与全体班主任一起、借助教育处、艺术处的职责共同努力，在常规方面一项项在落实，也利用好班主任赛课的机会，把劳动教育、常规教育、安全教育、育才好习惯给学生再强调，并用好文明班级的评比，形成全校的重常规、重习惯的氛围。

4、   手段再多一些：充分整合各种资源的力量，如家长、学校、社区、博物馆等资源深度整合，为学校的德育工作助力。

5、队伍的培训再跟进一些：本学期结束、寒假期间、开学前持续对新班主任进行培训指导，因为他们有了一定的实践感悟，多听取他们的意见，给他们一些方法上的指导。下学期，通过工作室常态化工作的开展，多给年轻人平台，让他们找到班主任工作的幸福感。

       中午回来我也把这样的形式分享给了10班的孩子们，让孩子们明白认真做事，踏实做事，真正做事的重要性，可能他们还不太懂，但是我相信，多多少少还是对他们有一定的影响的。这段时间孩子们你追我赶的状态很好，周一的物理测试，我们33人超越对手，也给了大家很大的信心。至少我觉得10班的孩子们现在不浮躁，能静心，这就很好，只要我们坚定自己的信心，一定能一步一个脚印，缩小差距，走向胜利的！

中午巡视的老师拍摄的中午孩子们的状态，哈哈哈，你觉得我在想什么哈哈哈！