这几天看书，看到一句很让我很有感触的话：千万不要成为孩子发展的阻力。
虽然作者是说给家长听的，但是在我看来其实班主任也要努力去思考这个问题。最近遇到一些班主任和我讨论班级管理的事情，其实我们也面临这个问题，一种情况管的太严，学生完全对立，一种情况完全不敢管，学生一盘散沙。这两种极端都不对，我们和家长都应该注意。
管，当然要管，但是要注意让学生理解到你的爱！
管，必须管，但是更要学生明白为什么我非要听你的话！
这是一门很考手艺的艺术，每个孩子不一样，真的太难太难了！对于我带10班，我也在认真思考，爱学生我相信孩子们有感觉，陪伴、监督、示范、引导随时随地的，孩子们也懂我为什么要这样做，这一点不担心。而要他们服从我，其实我没有信心，更多我们要做的是教会他们去服从自己的内心。
学生的成长就是一个不断去寻找自我需求，满足自我需求的过程，明白自己的需求，才会有动力。
这一点就说回不要成为孩子发展阻力的问题，孩子的叛逆，不听话，说穿了就是：我不想成为一个被父母老师控制的人，我要做我自己。
我们要做的不是监督和压制让孩子服从我们，而是怎么让他们明白我们和他们的需求是一样的，当然这个过程除了引领、命令还必须有妥协。
如果家长和我们自己想不明白，那就回忆自己青春的时候，那会的我们其实不是不听话，只是想做我们自己！顺着毛毛麻起走，至少会离目标近一些，可能慢点。但是鼓捣非要拉起走，那不仅是孩子不想动的问题，他可能最想的是咬断绳子，放飞自我！
学校六大社团负责人总结学期工作，希望听到更多孩子们的声音
(2021-01-08 07:51:10) 
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