期末期间心理健康教育实施重点

（一）缓解学生心理压力

临近期末，教师应充分了解学生心理情况，通过多种方式缓解学生心理压力，选择最适合学生的辅导方式，缓解学生压力，增强学生信心，引导学生积极乐观地对待期末考试。

（二）做好重点学生的心理筛查和关护工作

对有特殊心理需求的学生做到“一人一案”。期末期间，心理老师或班主任每周至少进行1次沟通，班主任与其家长每周至少进行1次沟通，充分了解学生心理变化，及时制定并实施应对措施，做好过程性记录工作。对确实需要转介的学生，按程序配合完成转介。

（三）增加学校心理辅导室的开放时间

期末期间，心理辅导室在原有的每周开放时间不少于10小时的基础上增加开放时间至15小时，有心理教师专人值守。

（四）严禁增加学生期末过重的课业负担

统筹调控复习期间不同年级、不同学科作业数量和作业时间，用好课后服务时间，不增加学生课业负担。

（五）加大家校沟通力度

加大与家长的沟通力度，帮助家长正确看待期末考试，不给学生增加过重的心理负担，引导家长及时缓解学生情绪和压力，搭建家校、亲子之间融洽关系的桥梁。