今天我给孩子们说，这是我来育才以来唯一的一次给同学们排练节目，我没有发火的，而且过程中还非常的愉快！虽然极个别孩子在过程中有点恍惚，但是总的来说还是相当不错！哈哈哈！
中午我给孩子们总结了几点：
1、我觉得活动真的不会影响学习，反而你可以从中学到更多。特别是如何去策划，如何去规划。从周二排练开始，我们班不仅没有占用一节课，而且居然昨天还增加了一节自习，今天还增加了两节自习，孩子们都大呼过瘾，这就是规划的重要性。很多人都觉得只要一排练孩子们就会浮躁，就会乱，其实不会，我们班主任不从中给指导，当然会乱。但是我喜欢全程参与其中，这其实是最好的走进孩子的机会与契机。师生关系不是“强迫”得出来的，是在活动中彼此的信任与默契。反之，亲子关系也是一样，只有骂没有赞，只有学习没有生活，谁都烦！
2、本次朗诵我完全尊重孩子的意思。诗歌的创作是孩子们自己原创的，谁来领读？只要报名我都给机会，目前我们班有20多个同学都有领诵任务。有的孩子报了名也不自信，甚至过程中也有一些同学的笑声，我都一直给鼓励“上，大胆点，气势出来就可以了”。我们班应该是全年级在朗诵方面特长生最多的班级，但是我没有选择他们打主力，我希望最后大家看到的不是那几个同学，而是一个完整的10班。家长放心，这次的节目每个孩子都有戏，敬请期待！育才一直都是所有活动所有孩子参加，这次也不例外，一个都不能少！在编排过程中，孩子们的每一个意见我都认真聆听和采纳。“叶老师，我觉得这里可以改一个字”“叶老师我觉得这里少一句对账的句子”“叶老师我觉得这里我们应该在书上写几个字更加震撼”......每一次排练孩子们都给我很多灵感。刚才一到教室，就听到一个孩子很开心的在说：叶老居然采纳了我的建议。在我看来师生有商有量本来才是常态，怎么现在变成了很激动的事情，有点费解！
3、做事情一定精益求精。今天我问孩子们，你们今天拿到的是第几稿了，孩子们算了一下，第四稿。我说是呀，光是给你们的就第四稿，可想而知这过程中还有多少付出，其实我都不记得已经是多少稿了！每一句话，每一个衔接，每一个动作，我们都认真琢磨，这样才能出精品。
4、追求质量与效率。我给孩子们说，要做就要争第一，但是这个第一不是白来的，一定是过程中有了保证才可能有第一。每一次排练前我都会告诉同学们我们的重点是什么？第一次（周二）我们的重点是分工朗读，熟练稿子，第二次（周三）我们是细化语气，读出感情，第三次（周四上午）我们是站位和排练动作，第四次（周四下午）进一步强化动作的整齐度，明天第五次我们希望就是配乐合练。下周就比赛了！每一次都指导要做什么，怎么提升，这一点超级重要！就像我们学习，一坐下来就很清晰的知道这四十分钟我要干什么，这一次的改错我要提升什么，这样学习才有效果，不然可能半个小时都还在找东西，错的依然错，效率就大大降低了！
5、排练的过程中我一直在强调一个词语——节奏！什么时候快、什么时候慢，这样我们的节目才有起伏，听众才不累。其实我们学习也是一样，本周一开始我就告诉孩子们，马上期末，节奏就应该加快了，甚至调整到准初三的样子都不为过。把握好了节奏，学习也可以游刃有余！
先写这么多，比赛还没有开始，等比赛完了再给孩子们好好总结！
不放太多照片，避免剧透，真的云宝们太可爱了！
今天是平安夜，我们不提倡过洋节，但是今天我们还是有惊喜的！
今年的圣诞节，孩子们肯定终身难忘。之前在我们班实习的许老师，给每个孩子都准备了一封信
每个都是手写的哟！每个都不一样哟！鼓励孩子们爱班级、爱育才、爱老师同学、好好学习！
而且每一封都还折成了爱心，孩子们感动惨了，很多孩子都说不忍心打开，打开了都拼命想折回去
我告诉孩子们，这就是在好的氛围得到的熏陶，这就是我们为什么要去一个好的团队和集体
孩子们写给许老赋诗一首：
阳生桃李喜重来，别后锦书不忍开，
水井一别香数载，至今夜夜梦辛亥。
（许老师实习期间给孩子们上的课就是《辛亥革命》）我们一起祝福许老师 也相信她以后一定是一名好老师！
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(2020-12-24 15:18:56)