育才三年，让我见证了什么才是名校

（根据我上个月在锦江区师德报告会上的发言整理）

序

  一晃就三年了，那年也是一个夏天，我一个人孤独的走进了这条飘着酒香的巷子，放弃了一切，义无反顾，但是心是忐忑的，是彷徨的！

  记得那天吃完饭，一个长辈对我说：小叶，你就应该去最好的学校，和那些顶级的孩子一起去冲刺中考、冲刺高考、冲刺清华，那是一种享受，一种酣畅淋漓的享受！我太期待这样的感觉了！于是我来了！

  三年了，张校不止一次问我：你累吗？

  我回答：累！比以前累得多！

  这个时候她总会补上一句：你后悔吗？、

  我的回答永远都只有一个：后悔，后悔我来晚了！

  这是一篇一直憋在我心里的文章，我的语言并不华丽，但是我希望能记录下我心中的育才，那群“卓尔不群”的孩子，还有那群“大器天下”的老师。

第一部分：选择是痛苦的！

  这是一张我终身难忘的照片，在孩子们的簇拥下，我度过了28岁的生日，那个夏天我和20几个孩子去了上海，在世博园留下了我和他们的最后一次疯狂。那一刻，他们还不知道我已经选择了离开。九月开学我偷偷关掉了手机，我很害怕，怕他们会骂我，会恨我，我不敢去面对这一切。半个月以后当我忐忑的打开手机，看到了这样的短信：叶老，你走了，我们不怪你，你去追寻你的梦，我们也一定会去追寻我们的梦，但是请不要忘了我们，开机吧，常联系。

   那一刻再坚强的人也会落泪！

   不久我在他们的QQ空间里看到一首诗：

  还记得那个阳光帅气的班主任吗？

  那个幽默能干的班主任？怎么可能会忘记

  曾经、他留下的痛心的眼泪！

  曾经、他留下的灿烂的笑容！

  曾经、他留下的微怒的面孔！

  曾经、他留下的感动的颜容！

  怎么可能会忘记，那栋曾为他安静悔过过的教学楼，

  怎么可能会忘记，那把曾为他撑起一片愧疚的雨伞，

  怎么可能会忘记，那个曾为他欢笑流泪的生日party

  怎么可能会忘记……叶老，走了

  就在那个九月，我做出了人生中最重要的一次选择，我到了育才，带着对孩子们深深的歉意到了育才，快三年了，我尽量在弥补，我知道永远也补不上了！

  但是我并不后悔我的选择，因为我到的是育才！这是一所让我大开眼界的学校，来之前我甚至分不清楚他是“公办”的还是“私立”的，只因为大家都说好，我就来了！理由很简单，只因为它在市区，我想过过都市人的生活，所以我来了，就这么简单！

  结束了历史的中考，我可以静静坐在电脑前，明天又是我的生日了。这三年我老了，但是我的心更加澎湃了，我忍不住想要提笔写写我眼中的育才，这里有太多惊喜和温暖，让我这个普通的老师感受着它的“不一样”，很多人通过“叶老的窝”认识了我，认识了18班，甚至有人说，你们班好多孩子的名字他们都能清楚的叫出来。但是更让我骄傲的是身在育才这个团队，这是一个让我们骄傲的名字，这个一个让我们骄傲的团队，这里有一群最可爱的老师和学生。

  身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？其实我大学教学楼前那八个醒目的大字“身正为范，学高为师”，已经做了最好的诠释。

第二部分：身正为范

  1、在这里我看到的是“关爱”

   鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。

  教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。

  在育才的每一天，我们的学生都被这种“爱”包围着。那是因为在育才每个老师都以校为家，把学校当成自己人生的重要组成部分。我们深深爱着这个学校，老师们不是“打工仔”的心态，而是学校“主人翁”的心态，这一点说实话，难能可贵。

  有几个故事感动着我：

 （1）叶玲老师在初一第一学期给班上的家长发了五千多条家校通，五千多条，这是多么恐怖的一个数字！而且这不是简单的通知，每一条都是温馨的提示，细致的提醒，给处在刚进入初中陷入迷惘的家长提供了许多宝贵教育的经验，这就是爱，爱体现在字里行间，体现在无微不至。

 （2）初三英语备课组长林小惠老师带病工作，付雪老师孩子才不到50天就返回学校，魏鳞懿老师的爸爸身患癌症可是因为担任初三班主任不能常伴身边，杨校长在告诉我这些故事的时候说，其实我并不提倡这种“牺牲”，爱学生更要爱自己的家庭！但是这样的伟大发生在我们身边依然让我们肃然起敬！就像08地震，那些跑了的老师或许我们不该去指责，毕竟大家都是第一次经历，但是能在那一刻想到学生，用生命去捍卫学生的老师值得我们永远铭记！这些身边的英雄们没有怨言的把对教育事业的爱付诸行动真的让我敬佩。

 （3）有这样一个让我难忘而感动的片段，那是2012级的毕业的头天晚上，我有幸全程参与了他们年级组的策划，每一个环节的精益求精，每一张幻灯片上的每一个字的字体颜色都要求绝对的严格，我记得那晚已经11点过，18个班的班主任在教育处的办公室反复唱着一首歌《放心去飞》，我从他们眼中看到的是责任，那一双双泛着泪花的眼睛，这是三年来班爸班妈们最后一次的叮咛，我以前的学校没有毕业典礼，中考完了就散伙了，我自己也没有经历过这样的场面，甚至和孩子们说再见都没有机会！我看得出他们已经忘了这只是一个活动，只是一个仪式，在他们眼中这是最后一次表达对孩子们爱，唱好这首歌，留下最后最美好的回忆永远刻在孩子们的脑海里！说实话，第二天的毕业典礼我就在旁边默默关注，其实这原本和我没有关系的典礼，让我从头哭到尾，看到台上，我想到的是我的学生，不知道一年后的这个时候我会哭成什么样子，我明白，因为付出了，才会如此的舍不得。平时男人得不能再男人的陈小川老师、刘爽老师已经泣不成声，李玮老师更是冲过去紧紧抱着每个孩子！坚强的张校也在不停擦拭自己的眼泪！“泪，是控制不住的，我们也不想控制”这就是育才！我们深深爱着每一个从这里走出去的孩子，欢迎你们常回家看看。再过一个月，这一幕又要在我和我的学生中上演了，我是这次毕业典礼的策划之一，我会和我的同事们用最真挚的心打造一台让孩子们难忘的毕业典礼，留给你们一个独一无二的“育才”。

  2、“爱”是一种本能，但是真正做到关爱每一个学生，那是一种品质！

  爱一个学生不难，难就难在我眼中的育才人爱着每一个学生。在育才，我们有铺天盖地的活动，但是我们的目的不是为了要展示给谁看，而是要给每一个学生搭建一个发展的平台。

 （1）育才的活动要求每个学生都积极参与，比如一年一度的艺术节，我读书那会就是一个班出一个节目，然后年级选拔，年级再推几个节目，学校选拔，最后组成一台节目！整个演出过程中，八分之八十的孩子只是看客。但是在育才却要求一个班一台节目，我们班的全体同学都走上了这个耀眼的舞台，演出下来一位家长拉着我的手说：谢谢育才，这可能就是我孩子唯一的一次跳舞了。唯一一次献给了育才，突然觉得我们是多么的伟大！初二举行集体舞大赛，每个孩子都要上场，圆了我八年的梦——一直期待可以和孩子们一起跳一个舞。感谢育才，感谢育才不看重要多么的完美，感谢育才看重的是是否每个孩子在这个舞台上展示了自己的精彩！我永远记得张校的一句话：这个世界不是因为相同才精彩，而是因为有太多的不同，所以才更加的精彩！

 （2）今年学校的集体舞大赛刚刚结束，这次不要求每个孩子都参加，因为我们提供了不止一个项目给孩子们选择，育才的“达人秀”“好声音”等更多元化的活动让学生有更多展示自己的空间。但是我得知戴雪辉、李雪梅等很多老师班级还是让每个同学都上场。有一天早上吃早饭遇到戴老师，谈到这个话题，戴老师也用了“唯一”来形容，戴老师说，可能三年以后老师们讲的什么孩子们早就忘记了，但是跳过的舞，拔过的河孩子们一辈子都记得，而且会因此记得母校——育才！那就是母校的回忆！

第三部分：学高为师

  1、已经高位发展的育才，从未停止过自我超越

  杨校长说：育才的优秀，在于我们不断否定自己，不断超越自己。其实当你已经在一个高度的时候，要想超越自己是很难得，但是育才一直在努力！

  （1）记得我到育才的第一次班主任会，叶玲老师把她三年来所有家长会的发言稿整理出来装订得整整齐齐给每个老师送了一本，我当时就很好奇，这些都是你的心血，怎么都给了我们！这在我以前的观念中是不可以想象的，因为这是我的心血。叶玲老师的回答是：只有给了你们，我才会强迫自己去创新，不然下一个三年我只会又去重复自己！那一刻，让我对这个老师，育才这个团队刮目相看！是呀，只有无私的奉献才有不断的创新，所以育才从不保守，我们在不断被人学习的同时不停超越自我！

  （2）创新是育才的精神！我到育才来的第一次新教师见面会上，杨校长就说：欢迎新来的老师不断为育才注入新鲜的血液，欢迎你们把你们过去优秀的经验带到育才。三年了，这几句话我至今记忆犹新。仔细观察，育才活动年年有，但是年年都不一样，都在创新，从艺术节的一个班一台节目，到现在的合唱比赛和集体舞大赛，从教师节的我给老师画张像到和让孩子们回到母校去和小学老师合个影，再到天南地北育才送祝福，育才的点子让我惊讶，这得益于育才教育处这个优秀的团队！我作为其中的一员我也感觉到由衷的自豪！大家忙，忙得昏天黑地，忙得废寝忘食，但是大家忙并快乐着！记得刚到育才的那学期，教育处要出一期《德育之窗》，我和李小雨主任、周玲老师、张国斌几个老师熬了2个通宵，守到排版，李主任对每一个细节，每一个插图，每一个标点符号，每一个图片的大小都要亲自把关，那两个晚上在广告公司，让我对育才印象是刻骨铭心的！因为第二天我们还要继续上课，还要管学生，李主任当时还是初二的年级组长和一个班的班主任，我看到她拖着熬了两个通宵的身子一走进学校就生龙活虎，我简直对这个人佩服的五体投地，强人呀！强人！

 （3）学校每周一次的学生电视台，每期都要出新！更让我佩服的是每周的升旗仪式不仅仅是一个简单的国旗下的讲话，而每周都是一堂四十分钟班会课，三年，多少个星期一呀，这是一笔多么了不起的财富！什么事情都贵在坚持，而且现在质量越来越高，每周的升旗仪式已经成了大家期待的精神盛宴，高标准也让教育处全体老师以加倍的投入面对每周的四十分钟。经常周六周日老师们都还在学校排练。初一年级的一位家长给说，有一周该她孙女班表演才艺展示，她孙女准备在升旗仪式上表演川剧《别动观景》，打电话给负责的付海波老师，付老师正在新都过周末，听说孩子要来排练，二话不说，马上开车赶回来，那位家长被感动的热泪盈眶。育才的认真，精细时刻感动着每一位育才学子和家长。现在我们的升旗仪式连每周的值周总结都在不断创新，听总结下面都听得热血沸腾，我真的太佩服这些老师们的创造力了，当然下面是要付出多少的汗水呀！我根本想都不敢想！

 （4）去年我们学校开办了云班，因为是云班，一开始就注定了他的与众不同和备受关注，班主任李滔老师年轻帅气，但是勤奋好学，之前我并不了解他，去年暑假我们一起到美国参加夏令营，这个年轻的老师和我相处了一个月，一个月内只要我们在坐车，他和我谈的话题肯定是：班级管理。每天随身携带一个小本子，不管在哪里他都在记录，我也把许多我班级管理的经验毫不保留的教给这个小弟弟，他的用心成就了今天的云班，它已经和我们网班一起成为育才两张响亮的名片。育才还有更多的设想，我们一直在研究世界上最先进的教育，创新实验班、国际英才班等等都是我们未来会不断去摸索的新的教育尝试。云班的数学老师程英老师是育才的数学教研组长，应该说是德高望重的老教师了，但是程老师勇挑重担，面对全新的云技术教学模式，不甘输给年轻人，现在程老爷子已经是苹果电脑的高手了，什么微博、微信、电子书制作耍得比我们还溜，学习呀学习！不断的超越自己！这是育才人不断前进的动力！

 （5）到育才以后我开办了我们班的班级博客“叶老的窝”，两年多时间点击率超过了四十六万，不少班主任主动向我询问班级博客的好处和创办方式，现在育才每个班级都有了自己的博客，其实育才真的平时工作已经很辛苦了，博客又增加了老师额外的负担，但是就像李潇雨老师说的那样，写博客是要上瘾的！真的要上瘾！大家有机会都去看看育才的班级博客，那是是一个真实的反映育才的大舞台，李滔老师、吕途老师、杨海燕老师等老师的博客关注率也越来越高，不仅推动了班级管理，也成为了宣传育才最好的平台。

  2、已经非常优秀的育才，从未停止过学习

  下面是一个真实的故事：那时我还没有到育才，偶然在当时初二年级的办公室里听到了下面的对话（两个老师的名字是后来才知道的）

     李潇雨：焦锐，你昨天晚上几点走的呀？

     焦锐：大概九点吧！

     李潇雨：怎么那么晚？你在干什么哟？

     焦锐：有点作业没有改完，处理完了再回去！

     李潇雨：你这一个月陪女朋友看过电影吗？这一个月看过一本书吗？

     焦锐：……

     李潇雨：你现在年轻，凭你的帅气、幽默可以吸引学生，那再过十年、二十年你凭什么去吸引你的学生呢？必须是渊博的知识，丰富的人生阅历

     焦锐：……

     李潇雨：（对着我说）我认为，一个语文老师都没有读过最新的茅盾文学奖作品，他就不配做一个语文老师（帅气的关上电脑，上课去了）

   不知道大家听了这个真实的故事有什么感受，当时我还不是育才的一份子，李潇雨老师也不认识我，没有必要给我作秀！其实那天我是来拒绝育才的，但是就是因为这个细节，我在心里告诉我自己：我要来育才！

  “学习”在育才像花香一样“弥漫”在空气中。

  （1）张校长送书

  专门说说张校长，我不知道有多少学校的校长可以做到每天早上七点半就和班主任一起出现在学校的教学楼，有时是几个校长同时并排出现，一间教室一间教室的巡视，给每个老师一个微笑，甚至是一个拥抱！至少来育才之前我没有感受到过！所有育才老师的书架上都有很多书《宁静的课堂》、《教育是没用的》、《第56号教室的奇迹》等等，这些书，都是张校长送的！这个优秀的团队就是因为有一个优秀的引路者，张校长每次看了什么她觉得好的书，就会推荐给我们，而且让图书馆直接送到我们每个老师手上，有时候还会签上名字！有一次张校长在大会上问我们，你们觉得林格的《教育是没用的》写得怎么样，很多老师起来谈了自己的感想，张校长说，那我们就把林格老师请来，大家有什么要问的可以直接交流！不久，全校老师在学术厅享受一次心灵的盛宴——真的和林格老师面对面了！这就是育才，大气的育才！不仅重视培养学生，更明白老师要和学生一起成长！

  （2）教师发展学院

  育才有一个特殊的机构叫“教师发展学院”，下属“网络空间苑”“人文阳光苑”“教育百草苑”“教育科研苑”等，我们有一本属于我们自己的刊物《育才苑》，这里是老师们展示自我，交流学习的平台。同时教师发展学院还承担了对新教师的培训工作，来育才三年内的老师，不管年龄，不管职称，不管你过去的辉煌，在这三年内你都要尽快融入育才这个大家庭，在这里每个月我们会接受一次培训，大家分享彼此的快乐与困惑，研修室陈开文老师每每谈到自己的经历都会潸然泪下，也会不断的鼓励年轻老师珍惜育才，好好工作，他最爱说的一句话是：大家都是兄弟伙，有什么需要的说就是了，一定扎起！让我们感受到了育才大家庭的温暖，我们不是一个人在战斗，在优秀的育才前辈面前我们吸取的不仅是经验，还有动力！源源不断的动力！

  3、今天的育才生源结构发生了变化，但是我们的要求从来没有降低，我们依然辉煌~！

  昨天我到区上改历史中考卷，我旁边一个外校的老师突然说：我真的很佩服你们育才！我说为什么？她说，现在育才的摇号比例那么大，但是你们的出口依然这么好！你们的老师团队太霸道了！我听了心里美滋滋的。育才很少宣传自己，校长经常说，酒香不怕巷子深，我刚开始办博客的时候还受到了很多阻力，育才一贯的认真是事情，低调搞宣传的。甚至大家看到我的博客到了初三写的东西都不是重点，怎么抓教学，怎么抓成绩我很少写，我也怕泄露了育才的机密！但是真的我真的太有感触，太棒！太棒了！今天也算揭秘了！

  （1） 教学有计划，团队意识非常强

  育才的优秀是团队的优秀，记得刚进初三我们召开了初三动员会，题目叫《只有成为山才有被仰望的理由》，会上每个备课组上都谈到了初三的打法，让每个老师都心中有数，工作的细致高效让人佩服！几个校长也都亲自加入每个团队共同商量对策，有计划，团体仗是育才至关重要的法宝！

  今年的三月考分析会上每个教研组甚至给出了精细到每节课的安排，每个老师都统一步骤，物理组说题目太多了，学生很盲目，我们不搞题海战术，那就自己编一本出来！化学组说，孩子们可能笔记不全了，找不到了，那就编一本出来！语文组说，太多基础要抓了，不知道孩子们掌握好没有，那就整理一本！数学组说最后两个月到底要做什么题，那我们帮孩子们整理一本！英语组说每天的过关单学生很容易弄丢，那就装订一本！我的天呀，这就是育才，这是育才的经验，育才的财富！但是这背后是多少个周末、多少个深夜育才老师默默的付出，月考的家长会上我骄傲的告诉家长：你们选择育才真的没有错！

  就在昨天，我们物理组给出了最后的“杀手锏”，今天英语也给出了最后的“保底牌”，孩子们如获至宝一样捧在手里，他们知道这就是育才的秘密！但是这又是多少老师多少心血的付出！

  初一有一天我站在过道上，刚好我身边的四个教室都在上语文课！我转了一圈，哈哈，四个老师的课件完全一样，讲得进度都完全一样！我那一刻感觉到团队的力量，育才没有弱的老师，因为每个老师后面都有一个坚强的团队在支撑，关键是每个老师都绝对付出这个集体，我们都知道集体胜利了，我们个人才会胜利，没有育才就没有我们！这是最了不起的！

  有付出自然有收获，今年我们的数学竞赛又成绩显著，远超同类学校！上次升旗仪式上回来给同学们见面的七中高中机器人队，在全世界获得多项大奖，几乎所有学生都毕业于育才！我的１１级一个学生现在在七中高中也给我说，年级一半都是育才人，而且他觉得育才的学生太厉害了，组织能力、成绩各方面都很厉害！我们当然明白这背后的故事，育才的故事！

  （2） 体育也有踩线生，体育好不神秘，就是“抓”

  很多人都很奇怪育才的体育成绩，我以前不知道，我以前也很好奇！特别我08级班上才几个满分，这边一个班几十个满分的时候，我也在质疑，到底育才的秘诀在哪里？今年我带了初三，我太惊讶了，首先是课时的保证，每天一节体育课，班主任都亲自到场监督！每节体育课绝对不是让学生放任打球，四十分钟满堂都是严格的训练！每天下午放学以后的半个小时，班主任还会带着体育的补差生亲自到操场训练！周末有体育老师值班监督回来练习的学生！晚上也有家长带着孩子回来跑步，你仔细看，班主任也在陪同。每个班建立了体育补差生档案，学生、家长、体育老师、班主任都做到心里有数，重点辅导！这就是秘诀，其实很简单，就是踏踏实实去做！结果是什么重要并不重要，但是我们认真去做了，这个过程很重要，不仅仅是五十分，培养的更是一种精神！一种分分去拼，事事去超越的育才精神。

  （3）每天坚持改错，初三踩线生工作抓到实处

   育才的规矩是每天早上收了作业，中午12点之前必须要改完，1点之前就要下发。说起简单，其实这是很多学校根本做不到的。因为有时候老师上课一忙，或者多上几个班，改作业是很痛苦的时候，但是育才可以，而且必须完成。每天中午学生有半个小时时间改错，下午每个孩子就要一对一去老师那里改错，不带疑问的回家！因为这个惯例，所以早上老师们基本上是打仗一样，除了上课就是改作业，我知道的孙华老师、何明磊老师、我们班的冯婷老师、鹿老、张老、毛老、李老一个个就跟打了鸡血一样，每天都是充满活力，战斗力无穷呀！正式因为有了太多育才老师兢兢业业的工作，做好每一件事情，才成就了育才的今天！

第四部分：卓尔不群、大器天下

  本来已经写完了，但是我不得不在加上这第四个题目，这是我们育才的校训，这八个字烙在每个育才人心中！

  1、育才人心中有责任，敢于勇挑重担

  有一天周校长给我说：“我们真的应该做点什么？这次我们成功举办了国际艺术节，我看到了泰国学生表演的民族舞蹈，我就在想，我们的学生以后出去展示什么呢？难道我们去给老外表演芭蕾、表演小提琴，只有我们民族的才真正拿得出手！小叶，我们为川剧做点什么吧！不要让这门艺术在我们这一代手上消失了！”

  说实话，作为一个二十多年的川剧玩友，听到这个话，真的说不出的感动！几个月后，育才的历史上第一次写进了“川剧”两个字，我们从无到有！不仅成功申请了“成都市川剧特色学校”，而且开设了川剧选修课，兴趣班，我利用整整一个元旦小长假三天不出门，写了全国第一本川剧和历史结合的通史校本教材《蜀戏观天下》，今年一开学我就追着周校长问，川剧特色学校我们怎么推进呢，周校说：“知道你初三忙，都没有打扰你，我们的合唱队、舞蹈队都加入了川剧元素，现在都请了专门老师在排练！”

  那一刻我感觉到了周校长说的责任二字！

  育才培养的是“大器天下”的学生，绝对的全面发展！我们有90多门选修课，这不是吹的，如果你来过育才，你会发现我们一个班级门牌下面还有另外一个牌子，写着“国学泛舟”、“精工制作”“历史也疯狂”“看世界”“十字绣”都十分诱人的名字。每学期学生可以在网上自主选2门选修课，每周三、周五下午的最后一节课就是孩子们走班上选修课的时间，你想上什么都可以！每个老师都要开选修课，有老师说我只会煮饭，校长说那就装修一个厨房，你就教孩子们煮饭。“看世界——日本”就是日本老师在上课，“看世界——印度”就是印度老师在上课，这一切只有在育才。

  我也被育才的“大气”感染了，初二上在全校师生紧锣密鼓准备期末考试的时候，我大胆承担了亚洲动物基金会的“关爱月熊”活动，我和我的学生一起排演话剧，做服装，做道具！也是那一次我和我学生对动物多了一份关爱，心里多了一份责任！

  此外育才的科技活动月，几十个科学家同时进入学校，让同学们感受科技的魅力；每年初一的“四学会”，初二的“文史探究活动”让学生出去三天，走进社会、走进自然！孩子们去建川博物馆、去植物园、动物园、熊猫基地、黑熊基地、省博物馆、金沙遗址、欢乐谷……不仅学习知识，增长见识，也增加了友谊，学会了合作，育才的孩子在更加广阔的天地展示着自己的才华和魅力！这是何等的魄力，这每一个活动的背后需要育才老师付出多少的心血！

  有人说“安全”怎么办？如果安全成为了我们阻止学生发展的障碍，那我们是在“造孽”，前期精心的策划、踩点、安全预案每一个环节都要做到精益求精！记得去年文史探究活动的时候，因为我们年级人数达到1000多人，为了找一个合适的活动场地，我和年级上的何刚老师、黄悦老师、王颜老师不知道去了多少地方，一家家的联系，一家家的找，一次次的惊喜，又一次次的被否定，但是我们都不觉得辛苦，只要学生能从中真的受益，再累再苦也值得！

  我也认为，让学生爱祖国、关注社会首先要让学生走进祖国、走进社会，我也会利用周末到学生去剧场看川剧、看话剧、听相声、去金沙听讲座、去朝阳湖露营、去三圣乡挖花生、去打网球、吃烧烤、到学生参与水井坊社区的义卖、到街头做义务文明劝导员等等，甚至带学生去云南、去丽江，其实走出去不是不负责，这份责任更重，但是更有意义！

  2、育才人心中有学校，“育才”是我们共同的名字！

  走出去的育才人以育才为荣！一提到育才二字，让我们心里暖暖的！在美国的麻省理工学院，我和育才老师一起唱响了我们校歌“天府国中，水井坊旁……”，在美国的圣塔莫妮卡海滩育才老师用脚写下：七中育才四个大字！这是我们共同的名字！我们深深爱着我们的学校，爱着我们的团队，我们有一个共同的名字——育才人！

  育才三年，我收获的是一份职业的荣耀，现在我更加深深体会到母校那“学高为师，身正为范”八个字的含义，感谢育才！感谢我育才的学生和朋友们！