看看七中育才上一届初2012级二诊动员会的发言稿

18的孩子们自己对照自己，看看占了几条！加油呀！

一、目前的不良现象

1. 关于体育

     有人，每次上课都迟迟不下楼集合；有人，谎称身体不舒服，留在教室做作业；还有人直接玩儿失踪，不知道躲在学校哪个角落混一节课。有人，对老师要求的运动量总是怨声载道，  想方设法偷工减料；不少人跑步跑到操场两边，直接从篮球架边切切线进入对侧跑道； 以队列形式做腿部练习或者热身运动时，老师目光所及，做做样子，视线一旦离开，就自动休息；整个训练过程中不停跟周围同学说闲话，这些人只有嘴得到了充分的锻炼，身体其它部位的训练完全无效；更有甚者，成群结队打篮球、或把排球当足球踢，给周围正在认真锻炼的同学造成极大的安全隐患。并且任老师喊破嗓子也不归队。 值得专门提出的一点是：休息时间，特别是放学之后，很少有同学能自发到操场进行考试科目的强化训练，去跑几圈，拉拉韧带，跳跳立定跳远。

2。关于课间

   你可以看到三五成群的人聚集在----走廊边、在教室里、 他们并不是在探讨习题，更不是打算追着老师问问题。他们眉飞色舞谈的是娱乐新闻，聊的是班级八卦，议论的是学校各个年级那些所谓的“风云人物”——无非就是诸多是非争议的中心人物罢了。

有了这些尽职尽责的看客，就更助长了那些风云人物卖力地演出，于是他们更频繁地制造事端，引起关注，看客们也就有了源源不断的谈资。

 你还可以看到，有人把教室变成公园的野餐区，各种零食 各种吃喝之物一应俱全，铺开一桌子，我们并不反对同学们在必要时加餐， 但这不应该是全天候的状态。更可恨的是——这些人所到之处垃圾满地，使得教室总是一片狼藉。

 更有甚者——每天无数次冲向小卖部， 不厌其烦楼上楼下奔波，把千里迢迢带回的战利品，  偷偷 利用上课时间解决掉，甚至与周围人分享。可以想见这号人等，谈何课堂效率？

3. 关于课堂

    死气沉沉， 机械抄写满堂笔记，没有任何思维过程，抄完后也很少翻看、回顾。评讲试卷时，老师放开讨论  就收不回来，甚至发散开去说了离题万里的无关话题。而老师之后的精要讲解，错过了也全然不知。头一天的学案、作业没有保质保量完成，机选答案，随手糊弄几笔，一整堂课都抱着侥幸的心里，又在惴惴不安的状态里   惊恐度过。

4.  关于自习午休

1） 无论是自习还是午休，到位速度太慢，常常必须由各班班主任亲自吆喝，同学们才动起来。

2）专注程度很不够，总有人不断小声讨论，或者总是有人进进出出，AB两个班来回取用学习用品。

3）不能至始至终，主要体现在下午的自习课，有部分同学早早地就开始收拾书包，甚至可以提前10几20分钟就摆好了放学走人的架势。

4）午休期间，偷偷写作业，偷偷玩儿手机，偷偷闲聊。

5. 关于一早一晚的状态

    1） 早晨到校

   总有三三两两的同学在科代表已经开始收作业，甚至作业已经抱走后才匆匆赶到。还有人在已经迟到的情况下----不紧不慢----踱着步子进入教室。而我们的个别科代表，抱作业  一去一回要耗去十几 二十分钟时间，一路结伴而行   有说有笑。

    2）  放学

     迟迟不离校，路上长时间逗留，原因各不相同  1）没抄完当天的作业要求，现补； 2）临到放学才发现当天的题单没领完，现找。3）几个好朋友，你等我，我等你，非要等到一起走。 4）打着复印资料、买参考书的旗号，在学校周围逗留，一路走，一路买街边没有任何卫生保证的食品。5）放学打篮球、打乒乓球等等，值周老师来，佯装散去，老师一走，又聚拢在一起。6）做清洁的同学，可以提着扫把摆出各种造型聊天，直到时间实在太晚，就随便糊弄两下走人。

6.  关于预备铃声对一些人的作用。

不管是全校统一的  由广播放出的铃声，还是年级自己的手摇铃声，许多人对此充耳不闻。该吃吃，该喝喝，该玩儿的继续玩儿。铃声对他们而言  并不意味着准备上课物品，准备分班自习，更别说调整状态，回顾上节课的知识点。 

对他们而言   预备铃声  只是    上厕所的提示音。 玩儿够了发现要上课了，夺门而去，奔向厕所。

7.  其它

1）心里时刻牵挂球赛进程的，忍不住随时想用手机上网查看比分。

2）长期挂起 QQ的。

3）不分白天夜里随时收发手机短信的。

4）有个别班级，已经有人互相分发同学录，搞得全班斗志全无，一派不合时宜的离愁别绪。

     我们的观点：A.  现在不是写留言的时候，等中考完毕，我们可以以班级的形式统一策划，整体设计，给每一个同学最精美最珍贵的纪念册。

                 B.   真正的友谊不在此时的几张纸，几行字。只有经过共同奋斗的友谊才历久弥新， 现在任由你写得再一往情深，将来去向不同，志向不一，慢慢也会疏远的。

二、反省自身

为什么你经常烦躁，时常倦怠？

1. 你拿到题卷，特别是过关卷，就是不想动笔写
2. 你明知道作业有错 却 懒得改。
3. 你的错题整理只能坚持一小段时间。
4. 你回家的背书有一大半都是骗人的。
5. 你作业中的关键答案都是以“讨论”的形式得来的，并非你的真实才学。
6. 你对考试成绩和排名越来越麻木了。
7. 你有目标，也知道要为之奋斗，但是你就是无法  高效完成每一天    一点一滴的琐碎任务。

  三、我们的要求

1.       早晨，比考勤时间提前3分钟到教室，迅速交完作业，大声早读。

2.       放学，高效做好清洁，自主体锻后迅速离校，途中不逗留。

3.       利用在校一切零散时间，及时解决当天出现的各科问题。当天问题当天处理。

4.       课堂上：在头一天保质保量完成学案和其他家庭作业的基础上，怀着有备而来的心，紧跟老师步调，主动思维，辅以笔记。课后及时反思。

5.       课间科学休息，预备铃响，必须做好三方面的准备：

1） 身体的准备，包括上厕所，喝水等

2） 学习用具的准备。

3）学习心态的准备，利用一两分钟回顾上节课的要点。

6.       提前做好自习课准备，在保证绝对安静的前提下， 专注， 心无旁骛地完成当天的作业和拓展。

7.  天气逐渐炎热，为保证下午的学习效率，也为了他人的休息，请无条件，无任何理由保证全程安静午休，不允许做作业。

8. 体育课，体锻课做到三保证：

保证时间：及时就位，

保证运动量：严格遵照老师要求做足做到，并利用每天放学后，及周末对薄弱项目实施强化训练。

保证科学性：揣摩技术要领，特别是立定跳远，多向老师请教。

希望通过今天的反思，每一位同学能以一个全新的状态，迎接今后的每一天的学习。