杭欣悦：

我会背：我还背不熟。

我会写：

【震】：1、迅速或剧烈的颤动。2、惊恐或情绪过分的激动。3、八卦之一，符号很像三，代表雷。（震耳）（地震）（震惊）

【筒】：1、粗大的竹管。（笔筒）（甜筒）（邮筒）。

【腹】：1、肚子，在胸部的下面。（腹地）（腹部）（腹背）。

【判】：1、分辨，断定。2、分开，截然不同。3、判决，司法机关对案件作出决定。（判决）（判断）（裁判）。

【距】：1、距离，离开。2、雄鸡爪后面突出像脚趾的部分。3、古同“拒”。（距离）（株距）（相距）。

【介】：1、在两者中间。2、放在心里。3、正直。4、甲。5、量词，个（用于人，多表示微贱，只与数词“一”搭配）。6、旧戏曲脚本里指示演员的动作。（简介）（介绍）（评介）。

【绍】：接续，继续。（介绍）（介绍）（介绍）。

【蕉】：植物名。1、香蕉，又名甘蕉，形状像芭蕉，果实长形，稍弯，果肉软而甜。（香蕉）（甘蕉）（芭蕉）。

【棕】：指棕榈树或棕毛。（棕色）（棕榈）（棕毛）。

我有问题：

1、中非是一个国家吗？

2、怎么是在椭圆形的头上长着三角形的小嘴？

3、相当的距离是远还是近？

4、变色龙是益虫还是害虫？

5、是什么原理能让变色龙变颜色的呢？

我的收获：

1、变色龙的描写很细致。

2、写出的变色龙是怎样捕食的。

3、以迅雷不及掩耳之势这个词用得好。

4、里面有很多东西值得我学习。

5、我知道了变色龙是很稀少的动物。

 

聂蓬：

1、变色龙能变几种颜色？

2、为什么变色龙的舌头那么长？

3、原始森林是不是什么动物都有？

4、如果把变色龙放到我们身子上，变色龙会变成黄色吗？

4、变色龙真正的颜色是什么？

5、变色龙吃荤还是吃素？

6、加沙好勇敢，他不怕变色龙。

7、变色龙为什么数量不多？

 

王潇萧：

1.为什么说是紧张的采摘四季豆？

 2.怪蛇为什么用单引号？

 3.为什么中非工人一看到变色龙就叫起来了？

 4.变色龙的身子怎么可能是长筒形？

 5.变色龙怎么会产生一种立体感？这里面的立体是什么意思？

 6.相当的距离是不是一个错误的词?不然怎么读不通？

变色龙，果然名副其实。这一句是不是写不写都没关系？

 

王益洋：

一、问题：

1、他们几个不认识变色龙吗？

2、为什么中非工人认识呢？

3、为什么他们非要认定变色龙是怪蛇呢？
二、收获：

1、我知道了变色龙。

2、我还知道了变色龙的捕食方法。

 

高文静：

  我的疑问:

  1、变色龙很少了，那是不是就快要灭绝了?

  2、 变色龙是不是龙的后代?

 3、中非工人怎么认识变色龙的?

4、  如果把它放回森林会不会死掉?

5、 为什么中非工人不把变色龙带走让他不受威胁?

6、  为什么变色龙不动，我们手在它的前面它还是不动呢？

7、  我们拿起变色龙它会不会反坑?

   8、这是什么样子的变色龙?

 我的收获:

1、  变色龙是一种好玩的动物。

2、  科学家因为变色龙发明了许多迷彩服和变色装，变色龙是人类一大启示，是人类的好朋友也是人类的老师，请大家保护变色龙保护我们的老师。

 

马康：

 1、什么是中非工人。

2、小李问什么要来。

3为什么大家以为碰到了毒蛇。

4急忙赶过去的赶能不能用跑字代替。

5豆荚是什么东西。

6变色龙的身体很冷么。

7蛇是东西么。

8蛇是四只脚的吗。

9小李那么紧张为什么他们以为小李开玩笑。

10为什么不叫四角脚小蛇了。

我的收获：

1变色龙全身翠绿，椭圆形的头上有三角型的嘴。

2变色龙身躯生长同型。

3变色龙可以很快地捕捉食物。

 

杨轩韬：

一、读读背背：

我会读了。

二、生字词：

震（地震）   筒（笔筒）   腹（腹部）   判（判断）   距（距离）   介（介绍）   蕉（香蕉）

三、我的问题：

1、变色龙的颜色会变，你怎么知道它是绿色的？

2、它伸出舌头的距离很短，你们可以看清吗？

四、我的收获：

1、描写变色龙的一段写的好。

 

伍礼畅：

我的问题：

为什么是紧张的？为什么用震惊？什么是怪蛇？变色龙像蛇吗？为什么他以为变色龙很迟钝？相当是什么意思？为什么难得碰到？

我的收获:

大雾弥漫 非洲工人 紧张 四季豆 震惊 寂静 毒蛇 冷冰冰 怪蛇 绿莹莹 四脚小蛇 似蛇非蛇 全身翠绿 椭圆形 三角形 两眼凸起 凶相毕露 长筒状 隆起 酷似 腹部 两侧 四只短脚 尾巴尖细 指手画脚 一动也不动 迟钝 捕捉 似睡非睡 窥探 伺机 四面八方 立体感 距离 捕获食物 绘声绘色 介绍 色彩缤纷 蝴蝶 相当 距离 迅雷不及 掩耳之势 长得惊人 彩蝶 每餐 香蕉叶色 浅灰色 名副其实 难得碰到

 

孙丽君：

我的问题：

1、为什么说是在紧张的采摘四季豆？

2、为什么会遇上毒蛇？

3、怪蛇，是什么呢？

4、没有遇见怪蛇？为什么？

5、还有长着脚的蛇吗？

6、三十厘米的蛇，有吗？

7、为什么我们对他指手画脚，变色龙还是一动不动？是死了吗？

8、变色龙的眼睛也可以单独的转来转去？

9、什么是迅雷不及掩耳之势？什么意思？

10、变色龙的数量不多了？还剩多少只呢？

 

祁孟雅 ：

（1）中非工人是什么意思？

（2）为什么要紧张地采摘？

（3）不是说怪蛇吗？怎么变成了毒蛇？

（4）豆叶和叶子有区别吗？

（5）变色龙是像蛇吗？

（6）豆叶可以换成叶子吗？

（7）嘴为什么会变成三角形？

（8）变色龙什么都吃吗？

（9）怎么感觉这篇文章好似没写完？

 

张丽姚：

我会读：会读 我会背：会背

课题疑问：

1、变色龙是一种会变色的龙吗？

2、变色龙是动物还是植物？

组词：震（地震）（震耳欲聋） 筒（笔筒）（袖筒） 腹（腹背受敌）（捧腹） 判（判断）（判别） 距（距离）（相距） 介（介绍）（毫不介意）绍（绍兴师爷）蕉（香蕉）（蕉农） 棕（棕色）（棕毛）

我有问题：

1、作者为什么写变色龙，不写其他的动物哩？

2、作者看变色龙的时候，为什么有非常多的疑问？

3、作者的同事小李为什么说是怪蛇，不直接说出是蛇呢？

4、变色龙的身体为什么是冷冰冰的呢？

5、变色龙的身体中蕴含什么东西，使它会变色？

6、变色龙的身体大不大？

我的收获：

收获：从题目所知，这是一篇写动物的文章，但作者却一改常规，用叙事的形式生动形象的介绍了变色龙的特点，并通过文章告诉我们要保护动物、爱护动物。

收获：文中的最后一段告诉我们，变色龙是非常稀少的动物了，所以我们人类一定要好好地保护变色龙，也要保护别的小动物！‍

 

李荣志：

我的疑问：

1、他们采四季豆干什么用？

2、变色龙真的会变色吗？

3、变色龙捕食物的时候为什么要似睡非睡？

4、什么是掩耳之势？

5、变色龙现在数量是不是还是很少？

我的收获:

1、我知道变色龙的舌头的长度超过它身长的一倍。

2、我知道变色龙的数量不多很见到。

 3、我知道变色龙捕食的时候要似睡非睡。

 

商余成：

 我的问题：

1、为什么那么多的与变色龙不相关的事要写上去。

2、变色龙是聋子吗。

 3、为什么这个四脚小蛇不打双引号呢。

4、工人有几个，不写名字怎么知道是谁。

 5、阅读书上说变色龙心情好时是绿色，心情不好时红色，它被抓了，怎么心情没变呢。

 6、变色龙舌头那么长，怎么控制方向。

 7、怎么刚说完，就有一只蝴蝶飞来。 我的收获 我知道变色龙可以变色，没想到会单独转来转去一只眼，还有六十厘米长的 舌头，真厉害。

 

李君茹：

1、变色龙是怎么变色的？

2、变色龙为什么会变色？

3、为什么变色龙舌头很长？

4、原始森林在哪里？

5、他们为什么要摘四季豆？

6、是谁让他们摘四季豆的？

7、变色龙是不是那里都会变色？

8、为什么说变色龙是怪物？

9、中非工人是什么工人？

 

赵立伟：                                   

1、为什么作者和中非工人是紧张地采摘四季豆？

2、为什么变色龙是冰冷冷的？

3、作者没有尺子怎么知道变色龙是30厘米左右？

4、为什么要说变色龙是怪物？

5、为什么变色龙的嘴是三角形的？

6、变色龙不是挺可爱的嘛，为什么还说凶相毕露?

7、作者说的龟背是乌龟壳吗？

8、变色龙是听不懂人说话的，坐着对着它大叫它为什么还要动？

9、绘声绘色和说话有关吗？

10、色彩缤纷是成语吗？

11、变色龙难道没毒吗，中非工人敢拿它？

12、作者他们是怎么把变色龙送回原始森林的？

我的收获：

读完这篇课文之后，我知道了变色龙的厉害之处，还有会变色这个知识，作者还把它写得这么栩栩如生，用了不少词语，值得我学习。

 

李林骏：

一、我会读，我会背

只会熟读，不会背。

二、字义：

震：1、迅速或剧烈颤动2、过分激动

筒：1、粗大竹管

判：1、判定2、分开3、判决

腹：胸部下面

距：1、距离2、抵抗

介：1、两者之间2、放在心里3、正直4、甲5、量词

绍：1、继续

蕉：1、植物，像芭蕉

棕：指棕色和棕毛

三、我有问题：

1、蛇是没有脚的，文章为什么说四脚小蛇？

2、那只蝴蝶也太笨了，他为什么没看见变色龙的眼睛是睁着的？

3、变色龙的眼睛能单独转来转去，那他斜视和斗鸡眼吗？

 

梅子阳：

一、我会读、我会背。

1、我会读，但不会背。

二、生字的意思和词。

震：1、迅速或剧烈的震动：（地震）（震耳）。2、惊恐或情绪过分激动：（震惊）（震怒）。3、八卦之一，代表震雷。

筒：粗大的竹管。1、较粗的中空而高的器物：（烟筒）（邮筒）（笔筒）。2、衣服等的筒状部分：（袖筒）（袜筒）（靴筒）。

腹：肚子，在胸部下面：（腹部）（腹背）。（腹地）内地，中部地区。

判：1、分辨，断定：（判别是非）。2、分开：（判若两人）。3、判决，对案件的决定：（判案）。

距：1、距离，离开：（相距）。2、雄鸡爪后像手指的地方。3、古同“拒”。

介：1、在两者之间。2、放在心上：（不必介意）。3、正直：（耿介）。4、甲。5、量词，个。6、旧戏曲表示动作的：（打酒）（饮酒介）。

邵：1、劝勉。2、美好：（年高德劭）。

蕉：植物名。

棕：指棕毛。

三、我有问题。

1、变色龙为什么会变色？

2、变色龙像蛇吗？

3、为什么他们都非常紧张地采四季豆？

4、中非工人为什么会知道这是变色龙？

四、我的收获。

1、变色龙会变色。

2、变色龙的数量非常少.

 

任一鸣：

1、变色龙真的会变色龙吗？

2、变色龙灭绝了吗？

3、森林里可以看见变色龙吗？

4、变色龙的舌头那么长，它的嘴巴装的下吗？

5、变色龙怎么灭绝的？

6、这条身长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。

7、小李的叫声震惊了寂寞的田野。

8、椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。

9、它的每只眼晴都能单独转来转去。

 

刘怡彤：

1 、为什么大雾弥漫，作者和中非工人都要紧张的采摘四季豆？

2 、小李的叫声震惊了寂静的田野”真句话说震惊了田野有点奇怪？可以换成震惊了大家吗？

3 、不是说采四季豆吗？怎么成采豆荚了？

4 、“这是条身长30厘米左右似蛇非蛇的怪物”这句话为什么要写变色龙的身长？

5 、迅雷不及掩耳之势是什么意思？

6 、变色龙的舌头比它的身体还要长，那么他的嘴巴怎么放的进去这么长的舌头呢？

7、 酷似是什么意思？特别像的意思吗？

8、 不是说龙已经灭绝了吗？那么变色龙是不是龙呢？

9 、文中的倒数第二段写了一句，“变色龙，名副其实。”为什么文中要写这一段？有什么用呢？

 

李潜    ：

1、文中说变色龙冷冰冰的，难道变色龙是冷血动物吗？

2、变色龙没有那么长吗？

3、变色龙吃东西难道嚼也不嚼就咽下去吗？

4、变色龙的嘴巴那么小，舌头那么长，怎么能被嘴巴装下？

5、为什么文中要用两个似睡非睡？

6、变色龙不怕作者吗？

7、变色龙走路的速度快吗？

8、变色龙是保护动物吗？

 

蔡苗：                             

疑问：

1.中非人是谁？

2.不是要采四季豆吗？怎么又提到了豆荚？

3.文中的四脚小蛇能用双引号吗？

4.似蛇非蛇是什么意思？

5.变色龙为什么叫变色龙？

6.变色龙的舌头那么长，是怎么卷到嘴里的？

7.变色龙为什么会变色？

8.龟背是硬的怎么变色龙的背就像龟背呢？

9.采四季豆为什么还有水泥板呢？

10.变色龙的舌头怎么会粘住食物呢？

收获：

1.课文第一段写明了时间、地点、任务、做什么事，可以学以致用。

2.30厘米左右代表刘梦熊写的很仔细。

3.隆起的背部酷似龟背这个比喻句用的很好。

 

小贺：

 1.我会读不会背。

2.震（震动）：迅速颤动。

  筒（竹筒）：粗大的竹管。

  腹（腹部）：肚子。

  判（判断）：分辨断定。

  距（距离）：距离远近。

  介（介绍）：在两者之间。

  绍（介绍）：继续。

  蕉（香蕉）：一种水果。

  棕（棕色）：一种颜色。

1.     变色龙为什么嫩变色？

  2.为什么变色龙的双眼能三百八十度转动？

  3.变色龙不易发现，为什么数量这么少？

  4.为什么变色龙的舌头那么长？

5.变色龙有保护色，不易发现。

6.变色龙的舌头是自己身长的两倍。

 

 余航宇：

我的问题:

1、变色龙是怎么变色的，靠什么变色？

2、这么难发现，那小李他们怎么在这种地方发现的？

3、变色龙是只有在大清早的时候出来呢？

4、为什么要仔细端详着，为了什么？

5、他的舌头超过他身长的一倍，会让她行动不方便吗？

6、为什么要写这个课文，是要告诉我们什么道理？

7、为什么课文要写这么多的自然段呢？

我的收获:

1、我知道了变色龙现在数量不是很多了，要保护他们。

2、我知道了变色龙抓食物的知识。

 

蔡子荔：

1、为什么工人碰到什么都大惊小怪？

2、为什么说是“怪蛇”？

3、难道他之前就已经知道了？

4、为什么他们这么稀奇变色龙？

5、为什么他们要对变色龙指手画脚？

6、而变色龙却一动不动？

 我的收获
他们把变色龙观察的很细致，而且他们的变色龙有猜测，说明很爱观察。

 

张琪：

1、“在这里”小李用手一指。这时候小李为什么不怕了？

2、难道小李不是中非工人？                       

3、变色龙为什么不跑？                          

4、朋加沙抓起变色龙的时候，变色龙为什么不跑？     

 5、变色龙，果然名不虚传为什么要另起一段。                      

 收获：

 1、变色龙的舌头是他身体第一倍。                   

2、变色龙的眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。

3、变色龙数量很少，所以作者能见到它，真幸运。     

 4、朋加沙很有学问。                           

  5、这课到好词很多：大雾弥漫、震惊、寂静、冰冷冷、绿茵茵、似蛇非蛇、细细端详、酷似、指手画脚、迟钝、窥探、四面八方、立体感、绘声绘色、色彩缤纷、似睡非睡、迅雷不及掩耳之势、名副其实。

 

王彭雯欣：

  我的问题：

1、中非工人是什么工人呀？

2、为什么会很紧张地采摘四季豆？

3、为什么第一个怪蛇要打单引号，而第二个却是打双引号？

4、为是么说是挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，而不说站着呢？

5、为什么小李不知道变色龙，而其他工人一看就知道是变色龙？

6、色彩缤纷的蝴蝶能不能换成五彩斑斓的蝴蝶？

7、变色龙是不是在什么地方，它就会变成那个地方的颜色？

8、变色龙，果然名副其实这句话为什么要分一段？

 

陈品飒：

我会组词：

震（地震）（震动）（震荡）筒（竹筒）（圆筒）（木筒）

腹（大腹便便）（收腹）   判（审判者）（审判长）

距（距今）（距离）（差距）介（简介）（自我介绍）

绍（介绍）（自我介绍）   蕉（香蕉）（芭蕉）（蕉农）

棕（棕色）（棕熊）（红棕）

我的疑问：

中非工人 会说中文？

变色龙不怕人吗？

变色龙吃东西的时候不会咬到舌头吗？

变色龙的嘴巴能装的下舌头吗？

我的收获：

我知道了变色龙很珍贵。

我知道了有迅雷不及掩耳之势这个词。

我知道了它会变色才叫变色龙。

我知道了有香蕉叶色是一个颜色。

 

卫杰:         

 1、采四季豆有什么紧张的？

2、紧张是因为怕毒蛇吗？

3、小李的叫声震惊了寂静的田野。中的震惊可以用震动代替吗？

4、绿莹莹可以用来描写草地吗？

5、四脚小蛇是不是表示那条变色龙很小呢？

6、这里面描写变色龙的句子很好，把它描写的活灵活现。     

 

徐新志  ：

一我会读，我会背。

二生字字义。

【震】迅速火剧烈的颤动。

【简】粗大的竹管。

【腹】在胸部的下面。

【判】分辨，断定。

【距】距离，离开。

三我有问题。

为什么变色龙会变色？

为什么变色龙的舌头那么长？

凶相毕露是什么意思？

四我的收获。

绘声绘色  迅雷不及掩耳之势   色彩缤纷   指手画脚

 

丁子惠：

1、大家采四季豆有什么用处？

2、田野里怎么会有变色龙呀？

3、伺机是什么呀？

4、变色龙的身体真的有30厘米左右那么长吗？

5、变色龙真的有作者说的那么长吗？

6、那个小李为什么说那是一只“怪蛇”他（她）不是不知道那是什么吗？

我的收：

1、我收获了一句：以迅雷不及掩耳之势。

2、又新收获一个ABAC的词语是绘声绘色。

3、描写变色龙的样子写法值得我学习比如两眼凸起和凶相毕露这个词我可以用在作文里。

 

赵安然 ：

我的问题：

1、为什么是紧张的采摘四季豆是很害怕吗？

2、如果是害怕，害怕什么？

3、害怕蛇来了吗？

4、他们为什么不带一些捉蛇的工具呢？

5、小李他们不知道变色龙这个东西吗？

6、为什么他们找了半天没找到而小李一眼就看见了变?

我的收获：

小李他们很爱护动物，知道变色龙是很珍贵就放了它，不伤害它们。小李他们一开始不知道变色龙这个东西，以为它是一条“怪蛇”。作者把变色龙的形象描写得很好，值得我们学习。变色龙很厉害睡着都能捕食。变色龙的舌头超过他身体的一倍。