（统一格式：文章题目与标题使用三号宋体加粗、居中，作者姓名、班级等使用小四宋体加粗，小标题使用小四宋体加粗，正文使用小四宋体，1.5倍行距；老师评语使用小四楷体。）

     

《可爱的动物》写话课教学设计

                                              肥西县桃花工业园中心校 李亚玲

 一、设计特色及意图：

1、营造民主、和谐的说话氛围。                                         

低年级的写话训练必须要在口语交际的基础上进行，所以营造民主、和谐的交际氛围是写好话的前提，只有使学生放下包袱，敢说，乐说，激发起学生表达的欲望，学生才会有表达的自信心，才能积极参加讨论，对感兴趣的话题发表见解，为写话奠定基础。所以，整堂课教师语言亲切，生动，活泼，始终用欣赏的眼光看待学生，为学生的畅所欲言架桥铺路。                                             

2、创设情境，激发兴趣。

低年级孩子对任何新鲜事物都很感兴趣，他们爱听，爱看，爱玩，爱问。因此，这节课通过创设情境，采用多媒体课件，猜谜等方式，激发学生想说的兴趣和欲望，使孩子在轻松愉快的氛围中学会说话，练习写话，激发孩子写话的自信心，培养学生的写话兴趣，使学生乐于表达，易于动笔，让学生感受到写话是一件快乐的事。

二、教材说明及学情分析。

     《可爱的小动物》是新课标苏教版二年级下册练习4中的说说写写的内容，安排这次写话其目的是激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。孩子们的天性使他们本身就非常喜欢小动物，所以说小动物和写小动物，孩子们都不会觉得无话可说，他们会很感兴趣，困难的是学生不知道该怎样去说才能说清楚，他们不会很有条理的去介绍自己所看到和了解到的，觉得肚子里有一大堆话，可真正要说要写时却“无从下口，无从下手”，所以本课的教学重难点是引导学生能按一定的顺序观察并用语言表达，交给他们方法，能按顺序介绍清楚自己喜欢的小动物。

三、教学方法。

     注重学生的生活体验，让学生表达出自己的真情实感，是小学生作文的关键，所以低年级写话教学，更应向这个方向努力。情景的创设，有利于激发学生的学习兴趣，激活学生的生活感受，在学生愿意表达的基础上，教师的引导颇为重要，所以对于低年级学生来说，要想让学生学到学习的方法，那么谈话法，示范法，都能起到较好的效果。

教学内容：说说写写《可爱的动物》

教学目的：能抓住特点，介绍自己喜欢的一种小动物，并能有顺序地写下来。养成良好的说写习惯。

教学重点：抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物。

教学难点：抓住特点介绍得生动有趣。 

课前准备：多媒体教学课件。

教学过程：

一、创设情境，走进森林大会、

1、出示森林的图片，让孩子们进入动物的乐园。

2、请孩子们谈谈感受。

3、师：在这美丽的大森林里，要举行一场联欢会。看看是谁在主持？

4、出示：狮子王的图片。

狮子王真威武，他说：“去年参加联欢会的小动物表现不错，请他们都来参加吧。”

5、出示课文插图。

引导学生观察说话：有哪些小动物，（分别从远到近看；从左到右看；从右到左看；从近到远看。）

6：可是，狮子王又有一个要求，每位参加联欢会的动物必须有自己的名片才能参加。这下可愁坏了小动物们？你们想帮帮他们吗？我们一起看看是什么样的名片吧？

二、出示图表，引导学生说话。

1、从几个方面说说自己最喜欢的小动物。出示表格，老师引导孩子们了解表格需要填写的内容。

动物名字	我的样子？（按一定顺序来写）	我的行动特点	你喜欢我吗？为什么？
小白兔
小猴子
老虎
小松鼠

2、猜谜语，引导孩子们了解什么是抓住动物的特点？

老师以小白兔为例先说一说。

3、给孩子们五分钟时间考虑一下，选择自己最喜欢的小动物帮帮他们。

4、孩子们说说小动物，老师引导点评，并渗透写法。

小结：可爱的孩子们，你们真棒，经过你们的努力，所有的小动物都能拿到了自己的名片，获得了狮子王的邀请，小动物们感谢你们。

5、狮子大王还觉得仅仅有这几种动物不热闹，你们还有哪些自己喜欢的小动物要介绍给狮子王的吗？赶快拿出你喜欢的动物图片，给大家介绍吧？

6、学生介绍自己喜欢的小动物。

师总结：孩子们，美丽的大森林现在变得热闹非凡，哪儿正在张灯结彩准备开联欢会了。我们这节课也要结束了。大家赶快抓紧时间把这些你们喜欢的小动物写出来吧！

三、作业布置：

   我会写《我最喜欢的——》。

 

板书： 抓住特点  有序介绍 生动有趣

 

 

课后反思及课题组老师评议记录：

    经过了一个星期的思考、修改、完善。今天，我的写话课终于“结茧成蛾”，飞出了我的思想，呈现在课题组老师的面前，与孩子们见了面。

    其实，正儿八经的写话教学在这个班孩子身上我开展得不多，因为我注重平时的积累与渗透。所以，当我需要在众多同仁面前完整地上一节写话课，对我是一种挑战。相对于上次的以展示成果为目的的公开课，这节课是有一些难度的。

    这节课是“说说写写可爱的小动物”，第一课时主要是以孩子们说为主。怎样让孩子们说出来？怎样在课堂上让所有的孩子积极地参与进来？怎样让课堂有条不紊？怎样以我的引导牵引住孩子的注意力并让他们学会大胆地表达？怎样？——一系列的困扰塞满了我的头脑。

    当我的第一稿教学设计公开以后，得到课题组成员的真诚帮助，也引起了我的深入思考。这样的设计还不是属于我自己的设计，这样的设计还是拔高了对孩子们的要求，这样的设计我很难驾驭。

    又是一个因为精神太集中而恍惚的夜晚。我终于打造出一节完全属于自己的教学设计，无论是整个教学环节，情境创设还是课件制作都是我自己的，顿感小小的骄傲。

    课堂教学起来也是异常得顺手，因为这次的教学设计完全是按照我的特点，建立在我的学生的认知基础上的教学设计。所以一节课下来，我自己的感觉还是挺轻松的，前面的几点顾虑都被打消了，孩子们的整体反映还是不错的。基本达到了我的预期目的。

    下午，感谢课题组成员开诚布公地和我讨论得失，使我在这一轮的教学展示课中的收获又增加了很多。“遗憾”是所有真实课堂的必然产物，所以，我欣然接受每一位老师的真诚帮助。在他们的议课中，需要我改进和牢记的有很多，先说几点：

    一、课堂的后半部分显得有一些乱，孩子们“说动物”没有很到位，也没有达到理想的状态。这一点是肯定的，因为这是一节没有经过彩排的课堂，这样的效果是肯定会有的。而且，这里我的课件做得不够细致，没有能够把写作要求链接在每一副动物图片的后面，而且在孩子们说小动物时也没能够把这种小动物及时地呈现出来，这是我的教学环节的失误，需要改进。

    二、在孩子们看完图片，静静思考的时候，不应该穿插“同位讨论”的环节，打破了原来的平静，有可能造成了孩子们过早地“消除个性，产生共性”。这一点，我保留意见，因为这样的讨论在课堂上仅限于同位之间，“求大同”的可能性不是太大。在孩子们大胆交流的过程中，为他们下一步在全班交流打下基础，这也是有必要的。而且，孩子们集中两个人的智慧，会更加自信，也才敢于在课堂上表达。当然，让孩子们在课堂上有更多思考的时间这一点我非常赞同，并不断践行。

   三、对我个人素质的质疑。感谢大家能够给我指出来最致命的不足，一个语文教师的语言贫乏，枯燥无味，即使再多的教育智慧也是空中楼阁，所以，我的个人修养需要亟待提高。太多的精神食粮需要我去摄取，多看书应该是我当下最需要做的。

    好大的压力呀，因为是本课题的主持者，无形中老师们对我的期望值就比较高一些，那我对自己的要求自然也要高一些。

    总之，感觉本阶段的这种“以课堂教学”为载体的学生写话兴趣培养的研究方法是很好的，我自己收获很大，有很多地方值得反思。也希望我们的课题组成员能够共同进步。

 

学生作品展示：

我 喜 欢 的 小 猫

                     二（3）班  孙丽君

    我最喜欢我家的四只小猫了。它们是一个猫妈妈和三个猫宝宝。

    它们的共同特点是：喜欢爬树、爬墙。三只猫宝宝特别惹人喜爱，一只是全身褐色的；一只是全身黑色的；还有一只是黑白相间的。 它们三个都长着一对小小的耳朵，长长的尾巴和尖尖的利爪。

    小猫经常在一起玩耍，东跑西跑。我也常常听到猫妈妈“喵喵”地叫，那是它在找自己的三个孩子呢。

    我家的几只猫真可爱。

 

 评：把小猫的特点写得惟妙惟肖，惹人喜爱，真好！

                        

                          我 最 喜 欢 的 小 狗

                                       二（3）班 王缘武

     我最喜欢的小动物就是小狗。

     以前我家有一只小狗非常可爱，它的名字叫“小黑”。我很喜欢它，它也很喜欢我。

     每天早晨，我洗好脸，刷好牙就可以和“小黑”一起去跑步了。每次都是我在前面跑，它在后面追。

     可是，就在小黑生过两个狗宝宝以后。一天晚上，它被坏人抓走了，我非常伤心。两个狗宝宝也因为失去了妈妈，其中一只被车撞死了，另一只被送到我外婆家了。

     现在，那只小狗已经长高了很多，我看到了心里很高兴。

 

评：你对小黑狗有着非常深厚的感情，从写话中能够感受到你对它的喜爱，写得真好。

 

                               小  白  猫

                                    二（3）班 李鑫鑫

     我最喜欢的小动物就是小猫。我家的这只小白猫就更可爱了，它长着雪白雪白的皮毛，珍珠一样的眼珠，漂亮极了。

     它的嘴巴大大的，牙齿尖尖的，长长的尾巴，四肢很灵活。它很爱吃鱼，也喜欢吃肉，还喜欢抓老鼠。

     每天晚上，我睡觉的时候，都能听到小白猫在房顶上捉老鼠。小白猫的眼睛真是太厉害了，晚上也能看到老鼠。小白猫的耳朵也很灵，能够听到小老鼠发出的一点点小小的声音。它还长着长长的胡须，能测出洞口的大小。

我真是太喜欢这只小白猫了。

 

评：这只小白猫不仅长得可爱，而且本领很大，真是一只好猫。我们都喜欢它。

 

 

我 喜 爱 的 小 猴 子

                     二（3）班 张琪

      我喜欢的小动物是小猴子，因为我属猴。

      小猴子长着一条非常长的尾巴，屁股非常红，就像桃子一样，怪不得它喜欢吃桃。它跳起来非常高，既灵巧又聪明。

      有一次，我在公园玩，看见一个叔叔牵着一只猴子，他们在表演爬竹竿。小猴子一跳就跳上了顶，一只脚就能稳稳地站住，大家都说：“好！好！”

     晚上回家，我做梦见到了我被巫师变成了猴子，又从猴子变成了猴王，又从猴王变成了动物之王，又从动物之王变成了世界之王。最后，世界上所有人都打不过我。

    早上起来，我笑了大半天。

 

评：哈哈，你真是太可爱了，梦中也有小猴子，可见你对它有多么的喜爱。

 

我 最 喜 欢 的 小 动 物

                          二（3）班 梅子阳

      我的老家在河南农村，那里有一只狗，它全身长着金黄色的毛，尾巴摇来摇去，像摇来摇去的小手。它跑步特别快。

     第一次我回老家的时候，妈妈一开门，狗就叫了起来，我被吓了一跳。这时爷爷出来了，对小狗说：“你不要叫了，这都是自家人。”小狗听了就不叫了。我觉得这只狗又可怕又听话。

      第二天，小狗就不朝我叫了，还对我打招呼，样子可爱极了。

     以后，我每天从外面回来，小狗都会对我叫几声，我觉得它好像是对我说：“我一直等你回来呢，小主人。”我觉得小狗更可爱了，因为它不仅听爷爷奶奶的话，也能听懂我的话了。

     每次回老家我都很开心，因为我家里有一个好朋友。而且它又可爱又听话，我非常喜欢它。

 

评：老家的狗给你留下了深刻的印象，它已经成了你最好的朋友，也是你对老家的一份回忆，有真情实感！

                              

                        可 爱 的 小 白 兔

                                   二（3）班 王彭雯欣

      我最喜欢小白兔，它是世界上最善良、最可爱的小动物。

      小白兔有两只长长的耳朵，还有两只红通通的眼睛，像两颗红宝石。它有一张三瓣嘴，最喜欢吃胡萝卜、大白菜、小青菜。它吃东西的时候会发出“咔嚓、咔嚓”的声音。

     它的身体软绵绵的，好像一个小毛球。所以，人们都很喜欢摸它，手感好极了。

     小白兔最喜欢在草地上散步，它一边走一边吃青草，可爱极了！

 

评：幼儿园时我们就特别喜欢小白兔，看来你对它的钟爱一直没变。 

 

我 最 喜 欢 的 小 狗

                           二（3）班 贺志翔

     我最喜欢的动物是小狗。我家就有一条叫“白白”的狗，它是母狗，过几天就要生狗宝宝了，我很想知道生出来的狗宝宝是什么样子的，心里很期待。

     终于有一天，狗宝宝出生了。它一天天地长大，过了一个月它已经能到处跑了，我给它起了名字叫“可可”。

     “白白”和“可可”什么东西都吃，但是“白白”更爱吃肉，“可可”更爱吃骨头。如果食物少的时候，它们两就会抢着吃。

     他们长得几乎一模一样，但是“白白”的头上有一个小黑点，这是我用来区分他们的。

    它两有一个绝招，饿了的时候就在我的脚下撒欢，叫我给它们吃的。

    因为我家住在五楼，“可可”不知道楼这么高，有一天直接从阳台的护栏缝隙处往外跳。幸亏我看见了，抱住了它。我吓得不轻，希望以后不要再发生这样的事了。

 

评：两只小狗都被你写得活灵活现，它们不仅生活在你的家庭里，也生活在你的脑子里了。

 

                             

                                 可 爱 的 小 猪

                                        二（3）班 徐新志

      我外婆家养了一头可爱的小肥猪。它的耳朵像两把扇子，鼻子翘翘的。身上都是白白的、硬硬的毛。它的身上红红的，尾巴像翘着的西瓜藤。它的脚趾是尖尖的、硬硬的。

     它最喜欢睡觉，也最好吃。每天除了吃就是睡，只要哪一天外婆喂食稍微迟了一点，它就会使劲叫。

 

评：文章虽然短小，但是把小猪的特点和可爱写得很真实。