再访大竹县第二小学
快乐教育人李昭华
10月16日，我应约拜访了大竹县第二小学沈逢春校长。
上午10点，我准时来到二小校长办公室，拜访沈逢春校长，和他商谈试点推广“应用题四步教学法”科研成果事宜。他首先询问了我推广成果目的，我说：“我主要是想推广这项成果，提高应用题教学效果，奉献大竹教育事业，不收取任何费用。”他说：“应用题仅仅是数学中的一块。我仔细看了您送来的书，觉得很好。但仅凭提高了应用题这一块，就能提高整个数学成绩吗？”我说：“应用题一直是数学教学的重点和难点。如果把应用题成绩突上去了，整个数学成绩就上去了。”我说：“2012年4月16日至6月30日，我在石子镇中心小学五（三）班代课。仅两个半月，我把这个52人大多数人不及格的数学差班提高到大多数人都能用多种方法解答应用题，有的同学一道题能列24个方程，期末考试只有6人不及格。现在有6人升入竹高，读高二了。”我说：“现在，我对这套教法研究得更深入，一道题我探讨出可列七八十个甚至一百多个方程，还发明了一个数学公式来表示可列方程个数。”我还说：“我现在还发明了做题后的检验，学生平时作业后或者考试做题后可也自己判断做题对错，及时纠正，确保自己做题百分之百的正确。毫无疑问，肯定能迅速提高全体同学的数学成绩。”
沈校长进一步询问：“你要我们如何配合？怎样操作？”我回答说：“我是把教学方法介绍给你们的数学老师，让他们自己去实施。只要召集全体数学老师，我以讲座的方式，介绍这项成果的研究，各年级段如何操作。以后分别和各教研组、各年级老师个别交流。”他最后说：“很好！我和教科室老师们研究，我在微信中告诉你时间，你一定要好好准备，因为我们学校的数学老师都是优秀的。这里给你一个平台，你一定要尽力做好。”我十分感激地说：“谢谢沈校长的支持！“
为了他们学校老师能更好地研究这套教法，我又免费送去18本《应用题”四步教学法“导学大全》。
现在，我要好好准备发言稿，静候佳音。
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(2017-10-16 15:46:53) 
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