语言

从上个月开始，贝贝口语词汇量突飞猛进，能够理解和使用大量的单词，经常会使用七八个单词组成的句子，能叫出日常生活中大多数食物的名称，和成人交流已基本没问题，也开始提出更多的要求和问题。与此同时，贝贝对语言表现出浓厚的兴趣，无论是中文还是英语，只要教，他就模仿学习，愿意使用新词和成人对话。

喜欢嘟嘟囔囔，自言自语，一天到晚说个不停。但有时会出现口吃的现象，这是很正常的。这个时期词汇的急剧增长，对字词使用的能力提高了，想更好地通过语言表达自己，几乎能听懂理解所有的语言，但是嘴巴不能很好的帮助自己表达，思想先于语言，所以就会着急，出现口吃现象。

本月除了生活中的语言渗透外，开始加强儿歌、唐诗、故事的诵读，不一定要求贝贝复述、背诵，让他感受精致语言的魅力，逐渐领悟语句结构和词意神韵，从而为今后广泛阅读打下基础。持之以恒，日复一日，孩子想读的念头就在成人抑扬顿挫的朗读声中油然而生。坚持听读还可以集中孩子注意力，丰富词汇，激发想象，拓宽视野，萌发情感，总之大大受益。

体能运动

贝贝已经能稳稳当当地走路、跑步了，也会一脚上一个台阶，如果不是没看见地上的障碍物，基本上不会摔跤。

这个月最大的进步，应该是可以双足并拢起跳了。由于骑了几次单车，效果不明显，老是反方向踩踏板，所以没兴趣了。

会用大拇指和食指捡豆豆，会很好的使用勺子吃饭、舀豆豆，会拧瓶盖，会一页一页的翻书，会使用夹子夹东西，会贴贴纸，开始学习一只手使用安全剪刀，会用绳子穿洞后拉线，对玩这些精细游戏表现出浓厚的兴趣。从贝贝画画的线条来看，手眼协调能力和对小肌肉的控制都有了很大的提高。会画封闭的圆形，能画很多根规则的线条，还能画重叠的圆形。

在运动技能方面，幼儿总能表现的非常有潜力。本月我们继续有新的任务。用脚尖走路，能用单脚独站片刻，能坐在带轮子的车子自己蹬动脚向前走，可以将球举过肩扔出，能将手中的物品朝某个目标扔去。

认知

数数可以从1数到12，再从18数到20，每次数到中间的时候，就没声音了。掌握了里外、上下、高矮、长短、多少，认识方形了，但最喜欢圆形，新认识了紫色，最喜欢用红色、黑色画画。大部分动物图片、日常生活图片、人物图片都认识，不认识的喜欢回答，“不知道”。喜欢讲述和模仿动画片情节。

幼儿是一个具体思维者，抽象的数字是建立在具体事物之上的。最简单的，数1就给一个东西，数2就给两个东西。继续帮助贝贝加强物和数的联系，理解数的概念。

情感及社交

贝贝的独立性不断增强，非常有个性、有自己的想法，开始尝试着做自己喜欢的事情。很多事情都要求自己完成

。但是不是很能控制自己的情绪，想要得到的东西必须马上满足。对于这个时期的孩子来说，这也是正常的，但是家长不能放弃冷静处理，有耐心的讲道理。在教玩具归属上，贝贝开始强调“我的”，以前不会和哥哥争抢玩具，现在开始用武力解决问题了。凡是想要的东西都要从哥哥那里抢回来。但也没有到哭闹不止的情况，又很容易转移注意力，停止哭闹。

贝贝开始喜欢和小朋友玩耍，只要有很多小朋友在一起，就显得比较兴奋，但是没有真正和小朋友交流的愿望。仍然是各玩各的。不会也没有出现和其他小朋友争抢玩具的情况。不争抢也不示弱。

能根据人的外貌和年龄称呼人，见人问好，临走说再见，表现的很有礼貌。

2岁的幼儿开始感受成人对他的情感了，但是他的认知能力是非常有限的，所以在制止他做某件事情的时候，一定要让他明白成人是爱他的，制止的仅仅是他这个危险或是不好的行为，让幼儿的情感发展保持在良性轨道上。当贝贝在出现耍脾气的时候，先冷处理，再讲道理。可能现在效果不一定明显，但是当他过了这个执拗期后，道理还是会记住的。我们不要求宝宝做“听话”的孩子，而是做“讲道理”的孩子。

生活

会指认身体的重要部位，知道自己的东西和衣物如何摆放，能自己慢慢吃饭，会自己擦鼻涕，能自己脱鞋并摆放整齐，玩了玩具知道应该收拾好，只是有的时候懒于收拾。既依恋成人，又想自主做事，所以有时情绪波动大。

2岁幼儿自我认知智能的发展最终落实在幼儿自我服务技能的培养上。幼儿自我服务技能的掌握，可以增强幼儿的独立性和成功感。提供大量机会，锻炼贝贝的自我服务技能，在家里尽可能得到强化。因为服务贝贝的人较多，而且阿姨很负责，所以进行这项锻炼是循序渐进的长期的过程。统一观念，一项一项进行，各个击破。