少一点“不可以”

在确保“大”安全的前提下，“放心、放手”让孩子爬高爬低，自由探索，不要紧紧地抱着他帮他完成这一系列有点挑战性的动作，更不要，时不时的叮嘱他，“不可以”！在旁边悄悄的保护他，在他需要的时候给于肯定的语言和坚定的语气。但是这要视   宝宝的性格而定，如果宝宝已经够“勇猛”，老是挑战危险的地方，那也得适当的阻止他，给他预知的危险通告。如果宝宝本来就不是很大胆，请让他自己在不断地尝试、获取成功的愉悦中树立信心。不要在你养成了宝宝依赖和懦弱的性格后，又来埋怨自己的孩子为什么不够勇敢。

做一个识趣的家长

是的，在孩子口语发展的关键期，家长的嘴巴要像永不停电的播放器，不停地遇物而教，给孩子丰富的语言刺激环境，这是无可厚非，也是必须的。但是，请掌握好时间和尺度。因为孩子在独自游戏或是操作玩教具的时候，也是培养其专注力的关键时刻。如果家长还一味的插手孩子的游戏，在旁不停地“启发”孩子，实质上，是在打扰，总是想尽办法分散孩子的注意，这是不利于专注力的培养。做一个识趣的家长，适当的时候收起自己“教育家”的角色，给孩子相对独立、相对安静的空间，静静的在旁陪伴和观察。That's all.

成功转移注意力

刚才是说不要分散孩子的注意力，但是现在却要谈成功转移孩子的注意力，不矛盾吗？非也，为什么说教育实际上是一件超级复杂的事情呢，就是因为教育的对象是人，人作为世界上独特的个体存在，人的复杂性，决定了教育的复杂性。很多东西都不是三言两语可以说清楚的，也从来没有完全标准统一的教育观点和方法可以硬扣在每一个宝宝的身上，so,我们只有在充分了解了自己孩子的基础上，才能摸索出一条条适合这个孩子的教育方法。就算是同一个教育方法，也要根据自己孩子的不同，采取不同程度的措施。扯远了，回来。当孩子在无理取闹时，当孩子在~~，具体的我也说不上了，总之，你想停止他此刻的行为，就请成功转移他的注意力。可以有很多方式，不用去当面制止他，而是用他平时最喜欢的玩具来吸引他，或者拿出另外很有趣的玩教具在他旁边非常兴奋的玩起来，一会儿他就会擦干眼泪，屁颠屁颠的参与你的游戏。当然这适合于一岁多的孩子，至于其他年龄段的，没有试过，也许会有其他方法。

少一些包办代替

家人特别是阿姨的过度保护与宠爱，阿姨照顾孩子是她的职业需要，但是这其中往往会忽视教育问题，太过细致，太过周到，太过事事包办代替，孩子自身的能力就会慢慢减弱甚至消失，“不进则退”，也会形成严重的依赖思想，胆量、独立意识方面都会不知不觉地消失。现在，什么你都替他做了，什么你都替他想了，难道他以后的人生你也要替他负责？其实，生活中的培养锻炼机会对于孩子来说更为重要也更为实效。该放手时就放手，让他自己做主，不要忽视生活中的一些小环节，这是孩子真正成长的土壤。