加载中…和谐园微课：帮助新家长解决孩子断断续续不上学现在已经好几天不去上学的问题
(2023-11-03 14:28:38)
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和谐园家庭教育育儿 |
分类： 微课 |
Melinda：大家好，我孩子今年15岁，上高一，在香港上学，从初三下学期学习开始压力大，焦虑引起胃部不适，经常早退或请假，加上高一作业比之前更多了，他专注力不行，导致经常做到凌晨一点，有时还完不成，他就会很着急，甚至崩溃的那种，现在老是以没完成作业的原因不去上学了，应该几天没去学校了。
岳老师：新家长@Melinda晚上好！大家看一看@Melinda孩子的情况，今晚八点上课，我们来帮助她。
以前新家长加入我们上课群以后写孩子的成长经历，往往从受孕时开始写起，比如受孕怀孕时的状态，然后是婴儿期的状态，再后面是1到3岁的情况，3到6岁的情况，6到12岁的情况，及目前情况。
Melinda：我怀孕的时候情绪稳定，身体也不错，没有孕吐反应，胃口很好，所以生出来7斤多。我妈－直住一起照顾我，我孩子说话晚，3岁的时候还只会说几个单词，然后我们带他去语言培训班上课以后就好了，幼儿园是在深圳上的，小学开始过来香港上学，一直到现在高一。
岳老师：说话晚的原因是什么？
Melinda：不知道为啥。
岳老师：另外香港学校压力怎样？大不大？孩子专注力不行，是什么原因导致的？孩子一直跟着你生活吗？
Melinda：是的，一直跟着我生活，还有我妈。孩子10岁以后我妈就不和我们同住了。
也有不少压力，就是初三的时候选好高中修读的科，所以想修哪科初三考试必须达标。
岳老师：孩子和你们关系怎样？
Melinda：嗯，还可以，但是就是最近因为他完不成功课，所以我就会催促，然后导致现在有一些紧张
岳老师：初一初二作业怎样？
Melinda：初一一直上网课在家，然后初二还可以，基本上他都能完成，到初三开始，功课多了就有时完不成
岳老师：目前，孩子学习成绩在班里怎样？
Melinda：年级算中上吧
岳老师：孩子各科学习成绩怎样？有没有偏科即哪一科成绩不行或跟不上。
Melinda：数学比较吃力，其它还行。
岳老师：和数学老师关系怎样？
Melinda：因为作业没完成，数学老师说过他，数学方面应该有不小压力。
快乐老爸：应该说家长看得出孩子的学习有点叛逆了，你看出来了吗？我认为你的儿子有点问题了。如果你没看出来你始终在后面推孩子问题会越来越大
岳老师：孩子在初中前听不听话？
Melinda：初三前都还算听话
Melinda：是的，我已经意识到了，所以我这几天他不上学我也什么都沒有说
岳老师：如果孩子是因为所谓的叛逆不听您的话不去上学的，你不说孩子会有一定的效果。但是如果是因为其他原因，你不说孩子其他原因不去除孩子也不会去上学。
现在必须把导致孩子不去上学的原因都找出来，看看哪个是核心因素，先解决核心因素，然后其他的原因一步一步的都去解决。
到了青春期不听话一般是正常的。
导致孩子不去上学的原因，主要有家庭的原因，学校的原因，社会的原因和孩子自身的原因。
家庭的原因主要是亲子关系，父母对孩子的管束导致孩子叛逆。
学校的原因主要有人际关系的原因，学业的原因。
社会原因主要是社会不良文化对孩子的影响和社会人对孩子的影响。
孩子自身的原因主要是孩子的性格，人格因素。
从这几个方面你想一想看。
快乐老爸：孩子为什么不去学校？他跟你说什么你知道什么？或许是老师的矛盾或许是同学的矛盾或许他谈朋友了里边的问题，或许他不想学习了
Melinda：嗯，应该主要还是学习方面的压力，到后面觉得有点跟不上就干脆想放弃了
快乐老爸：对，孩子爬不动了该怎么办？孩子平常很听话就是很脆弱
岳老师：前面对孩子的情况进行了了解，大家也都看到了，就孩子不上学的问题，大家有什么看法可以各抒己见！
快乐老爸：你平常很会说话孩子的问题弄得你焦头烂额，不知道什么时候才好，孩子出问题要一个过程过程，是漫长的过程，你一定要做好思想准备，保持好心态
岳老师：今天帮助的新家长刚才说“应该主要还是学习方面的压力，到后面觉得有点跟不上就干脆想放弃了”导致孩子断断续续不去上学，现在有几天都没去上学了。
Maius：我们的孩子学业压力太大了，说实话我家老二才二年级，就每天好多作业。但是比起老大，我的心态变了，整体做完就好，没有那么强烈的强迫和焦虑心理。所以我觉得这个家长的孩子一直很听话，但是现在学习压力太大，加上母亲的催促导致孩子无法承受，然后就崩盘了
岳老师：慧子说的是呀！孩子的学习压力是怎么来的？学校有老师，有同学的压力，在家里呢？惠子家长分析的很好，新家长，你觉得呢？您觉得孩子不去上学，主要是学习压力大导致的，那孩子的学习压力来自于哪几个方面？
我们现在直奔主题，先解决核心因素问题。
Melinda：慧子说的差不多就是这个情况
岳老师：孩子的学习压力大，有你新家长给的压力，下一步你应该怎么办？
我们是要解决问题，所以必须要知道下一步怎么做。
Melinda：我现在也不知道，他不想跟我聊这个话题，不聊好像就没事发生一样
岳老师：新家长，你催孩子学习和孩子谈学习，孩子觉得压力大，不想跟你谈，那你下一步还要不要跟孩子谈学习？
Melinda：我现在不敢提学习或者去上学
岳老师：那就是说你现在已经不和孩子谈学习及要孩子去上学了，是吗？
Melinda：对
岳老师：你现在不催孩子上学，不和孩子谈学习，孩子能不能去学校上学呢？
Melinda：不知道，只能等，因为前天开始早上他就开始锁门，就是他直接锁上门，然后我说什么，他好像也不想听
快乐老爸：对，孩子出问题了至少是叛逆焦虑
岳老师：如果你不催孩子上学，孩子也不去上学，那不是说明孩子不去上学不仅仅是你催他上学给他压力这一个因素导致的吗？Melinda：其实他现在就是很矛盾，他自己也觉得自己应该去上学，但是他又不想去上学
岳老师：这样分析下来，孩子不去上学还有学校的因素。
首先我们看看孩子和学校老师的关系怎样。
Melinda：他有时候会说，为什么他现在会变成这个样子。其实有些时候他对自己的要求还是蛮高的
岳老师：新家长，你觉得孩子不去上学有没有和学校老师的关系的因素？孩子现在数学成绩不太好，不太能跟得上，孩子和数学老师现在关系怎么样？
Melinda：但是因为经常请假，然后有很多功课需要补，然后又有新的功课越滚越多，所以他可能觉得自己已经应付不来了，所以干脆不去上学了来逃避。
这个是新老师，就是我们接触的还不是太多，但是我知道因为功课的事情，这个老师说过他几次
岳老师：是的，新家长你分析的很对。
Melinda：但是我前段时间我去学校跟这个老师说了叫他改变一下说话的方式，而且我也跟班主任申请，就是他的作业可以延长时间交
岳老师：因为功课老师说孩子，就很麻烦了。因为孩子本身是想学习的，也想把功课搞上去的，学习没有搞上去自己很焦虑，这个时候老师不理解他，还说他还给他加压，那他岂不是导致孩子更焦虑吗？在高度焦虑的情况下，能学的进去吗？能学好吗？
Melinda：现在科任老师都知道他的问题了，嗯，也不会催他交功课了，但是他还是不愿意去
岳老师：新家长，你做的很好，既做了班主任的工作，又做了科任老师的工作，让他们对孩子宽松一些，让他们接纳孩子，但是现在孩子已经不去上学了，孩子怎么知道老师能接纳他呢？
Melinda：我想再等等，看看孩子放松一段时间会不会好转
快乐老爸：这样看来，你的孩子半年之前不会去读书，首先你要把自己的情绪要调整好，不要让孩子看到你就不高兴，现在你基本上不要说学习的事
Melinda：我们上学期就是因为胃不舒服想吐然后老师就会要求我接回去
岳老师：老师的问题就在这里，孩子在的时候，孩子上学的时候总是给孩子加压，总是让孩子焦虑，现在孩子不去上学了，在做这些马后炮的事，能有什么作用呢？如果老师的心态不变，孩子就是去上学了，他们可能又会像以前一样了。这也是我们最近遇到的一个案。几年不上学的孩子，经过我们的帮助，重返校园了，而且在学校上学一个多月，状态都非常好，家长看到了希望和老师一起给孩子加压，我们做老师的工作，也提醒家长，可是家长领会不了，老师也不采纳我们的意见，至到最后这个孩子又不去学校上学了。
Melinda：就早退过几次，然后有几次也是因为早上想呕吐，然后他就没有去上学，我带他去看医生，没有说像这学期这样不想去上学
岳老师：这个个案和你的孩子有点相像，只不过你的孩子是一直在学校上学。
快乐老爸：说明你的孩子反应也很严重，说明他确实有毛病
岳老师：孩子想呕吐，胃不舒服，这往往都是压力过大，焦虑，恐惧导致的躯体症状。
Melinda：是的。开始以为是吃太多辣的才会导致胃不舒服，后面做了很多检查，都没有什么问题，所以就觉得应该是心理方面的问题
岳老师：我们遇到的个案，学校老师还来家访，带着孩子要好的同学朋友来家访，最后，和孩子谈到只要他去学校就行了，或者去个半天都行，不要求做作业。但是孩子还是不愿意去学校。
Melinda：我们学校也是，他说作业可以延迟交，但是不能不交
岳老师：所以现在要想让孩子能重返校园，最重要的是要消除孩子的焦虑恐惧情绪。焦虑恐惧情绪消失了，躯体症状也就不存在了。
Melinda：估计老师也有压力吧！是的。
岳老师：新家长，你觉得怎样才能消除你孩子的焦虑和恐惧情绪呢？
其实每个孩子情况不一样，消除孩子焦虑恐惧情绪的方法也不应该一样。我们有一个家长她的孩子焦虑不去上学了，她开始是带着孩子去旅游，后来是孩子自己去旅游放松调节情绪，结果孩子又去学校上学了。
我们曾经也带着我们帮助的孩子去游学，结果孩子也重返校园了。当然，这种游学旅游是要能起到消除孩子焦虑情绪的作用的游学旅游。
Melinda：嗯，我这几天也在尝试每天带他出去，让他放松，就是完全不提这个上学的事情
岳老师：有的孩子跟老师关系非常不好，有所谓的心结，这个时候解开心结，解决和老师的关系非常重要，有多种方式，如果不能解开和老师的心结，那就需要改变环境，离开老师。新家长，你能理解我的意思吗？
Melinda：嗯明白
岳老师：新家长听你说孩子自己对自己要求也比较高，也希望自己成绩好，对他现在这种状况自己也接受不了，说明这个孩子的学习动力还是比较强的，那也要考虑家长给孩子的压力导致孩子有焦虑情绪，学习效率低，甚至学不进去，影响了学习成绩。所以家长以前的教育方式也有待于改进。
现在的关键是，如果孩子不去学校时间长了更会影响到孩子的学习，可能后面就很难跟得上，那样的话，孩子就更难在学校呆下来学习了。
Melinda：嗯嗯，是的，我没有站在他的角度去想
岳老师：如果新家长通过你自己的努力孩子能尽快的重返校园这很好，如果你经过努力，孩子不能尽快的回到校园，是否考虑借助外力。如果孩子不能尽快的回到校园，学习成绩跟不上了，下一步是不是有休学的可能？孩子下一步会有哪些可能，都应该想一想，去尽最大的努力去争取最好的结果。
Melinda：我想跟老师沟通一下，让他打个电话给我孩子，跟他口头承诺一下就是关于功课的事情，就是让他可以放心。因为我跟他说，我说给学校打过电话了，老师现在都知道你的情况，他们也不会催你交功课了。但是他似乎半信半疑
岳老师：我们帮助的个案，班主任来家访，还带着一个孩子在学校非常好的同学，孩子当面答应老师和同学去学校，结果还是没去。
如果老师和孩子关系好，孩子听老师的，那倒可以。
Melinda：我也不知道管不管用，但是我也想试一下
岳老师：可以去尝试。
Melinda：可以等过几天，让他再休息两天，放松一下
快乐老爸：这种方法都行不通啊，你不要从这个方面去考虑了
岳老师：其他家长都可以谈谈你们的看法，特别是你们经历过的家长。
好，我们今天文字课先到这里，大家有话可以继续说。下面我用语音谈谈我的看法，以及我给新家长的一些建议。
岳老师：新家长@Melinda晚上好！大家看一看@Melinda孩子的情况，今晚八点上课，我们来帮助她。
以前新家长加入我们上课群以后写孩子的成长经历，往往从受孕时开始写起，比如受孕怀孕时的状态，然后是婴儿期的状态，再后面是1到3岁的情况，3到6岁的情况，6到12岁的情况，及目前情况。
Melinda：我怀孕的时候情绪稳定，身体也不错，没有孕吐反应，胃口很好，所以生出来7斤多。我妈－直住一起照顾我，我孩子说话晚，3岁的时候还只会说几个单词，然后我们带他去语言培训班上课以后就好了，幼儿园是在深圳上的，小学开始过来香港上学，一直到现在高一。
岳老师：说话晚的原因是什么？
Melinda：不知道为啥。
岳老师：另外香港学校压力怎样？大不大？孩子专注力不行，是什么原因导致的？孩子一直跟着你生活吗？
Melinda：是的，一直跟着我生活，还有我妈。孩子10岁以后我妈就不和我们同住了。
也有不少压力，就是初三的时候选好高中修读的科，所以想修哪科初三考试必须达标。
岳老师：孩子和你们关系怎样？
Melinda：嗯，还可以，但是就是最近因为他完不成功课，所以我就会催促，然后导致现在有一些紧张
岳老师：初一初二作业怎样？
Melinda：初一一直上网课在家，然后初二还可以，基本上他都能完成，到初三开始，功课多了就有时完不成
岳老师：目前，孩子学习成绩在班里怎样？
Melinda：年级算中上吧
岳老师：孩子各科学习成绩怎样？有没有偏科即哪一科成绩不行或跟不上。
Melinda：数学比较吃力，其它还行。
岳老师：和数学老师关系怎样？
Melinda：因为作业没完成，数学老师说过他，数学方面应该有不小压力。
快乐老爸：应该说家长看得出孩子的学习有点叛逆了，你看出来了吗？我认为你的儿子有点问题了。如果你没看出来你始终在后面推孩子问题会越来越大
岳老师：孩子在初中前听不听话？
Melinda：初三前都还算听话
Melinda：是的，我已经意识到了，所以我这几天他不上学我也什么都沒有说
岳老师：如果孩子是因为所谓的叛逆不听您的话不去上学的，你不说孩子会有一定的效果。但是如果是因为其他原因，你不说孩子其他原因不去除孩子也不会去上学。
现在必须把导致孩子不去上学的原因都找出来，看看哪个是核心因素，先解决核心因素，然后其他的原因一步一步的都去解决。
到了青春期不听话一般是正常的。
导致孩子不去上学的原因，主要有家庭的原因，学校的原因，社会的原因和孩子自身的原因。
家庭的原因主要是亲子关系，父母对孩子的管束导致孩子叛逆。
学校的原因主要有人际关系的原因，学业的原因。
社会原因主要是社会不良文化对孩子的影响和社会人对孩子的影响。
孩子自身的原因主要是孩子的性格，人格因素。
从这几个方面你想一想看。
快乐老爸：孩子为什么不去学校？他跟你说什么你知道什么？或许是老师的矛盾或许是同学的矛盾或许他谈朋友了里边的问题，或许他不想学习了
Melinda：嗯，应该主要还是学习方面的压力，到后面觉得有点跟不上就干脆想放弃了
快乐老爸：对，孩子爬不动了该怎么办？孩子平常很听话就是很脆弱
岳老师：前面对孩子的情况进行了了解，大家也都看到了，就孩子不上学的问题，大家有什么看法可以各抒己见！
快乐老爸：你平常很会说话孩子的问题弄得你焦头烂额，不知道什么时候才好，孩子出问题要一个过程过程，是漫长的过程，你一定要做好思想准备，保持好心态
岳老师：今天帮助的新家长刚才说“应该主要还是学习方面的压力，到后面觉得有点跟不上就干脆想放弃了”导致孩子断断续续不去上学，现在有几天都没去上学了。
Maius：我们的孩子学业压力太大了，说实话我家老二才二年级，就每天好多作业。但是比起老大，我的心态变了，整体做完就好，没有那么强烈的强迫和焦虑心理。所以我觉得这个家长的孩子一直很听话，但是现在学习压力太大，加上母亲的催促导致孩子无法承受，然后就崩盘了
岳老师：慧子说的是呀！孩子的学习压力是怎么来的？学校有老师，有同学的压力，在家里呢？惠子家长分析的很好，新家长，你觉得呢？您觉得孩子不去上学，主要是学习压力大导致的，那孩子的学习压力来自于哪几个方面？
我们现在直奔主题，先解决核心因素问题。
Melinda：慧子说的差不多就是这个情况
岳老师：孩子的学习压力大，有你新家长给的压力，下一步你应该怎么办？
我们是要解决问题，所以必须要知道下一步怎么做。
Melinda：我现在也不知道，他不想跟我聊这个话题，不聊好像就没事发生一样
岳老师：新家长，你催孩子学习和孩子谈学习，孩子觉得压力大，不想跟你谈，那你下一步还要不要跟孩子谈学习？
Melinda：我现在不敢提学习或者去上学
岳老师：那就是说你现在已经不和孩子谈学习及要孩子去上学了，是吗？
Melinda：对
岳老师：你现在不催孩子上学，不和孩子谈学习，孩子能不能去学校上学呢？
Melinda：不知道，只能等，因为前天开始早上他就开始锁门，就是他直接锁上门，然后我说什么，他好像也不想听
快乐老爸：对，孩子出问题了至少是叛逆焦虑
岳老师：如果你不催孩子上学，孩子也不去上学，那不是说明孩子不去上学不仅仅是你催他上学给他压力这一个因素导致的吗？Melinda：其实他现在就是很矛盾，他自己也觉得自己应该去上学，但是他又不想去上学
岳老师：这样分析下来，孩子不去上学还有学校的因素。
首先我们看看孩子和学校老师的关系怎样。
Melinda：他有时候会说，为什么他现在会变成这个样子。其实有些时候他对自己的要求还是蛮高的
岳老师：新家长，你觉得孩子不去上学有没有和学校老师的关系的因素？孩子现在数学成绩不太好，不太能跟得上，孩子和数学老师现在关系怎么样？
Melinda：但是因为经常请假，然后有很多功课需要补，然后又有新的功课越滚越多，所以他可能觉得自己已经应付不来了，所以干脆不去上学了来逃避。
这个是新老师，就是我们接触的还不是太多，但是我知道因为功课的事情，这个老师说过他几次
岳老师：是的，新家长你分析的很对。
Melinda：但是我前段时间我去学校跟这个老师说了叫他改变一下说话的方式，而且我也跟班主任申请，就是他的作业可以延长时间交
岳老师：因为功课老师说孩子，就很麻烦了。因为孩子本身是想学习的，也想把功课搞上去的，学习没有搞上去自己很焦虑，这个时候老师不理解他，还说他还给他加压，那他岂不是导致孩子更焦虑吗？在高度焦虑的情况下，能学的进去吗？能学好吗？
Melinda：现在科任老师都知道他的问题了，嗯，也不会催他交功课了，但是他还是不愿意去
岳老师：新家长，你做的很好，既做了班主任的工作，又做了科任老师的工作，让他们对孩子宽松一些，让他们接纳孩子，但是现在孩子已经不去上学了，孩子怎么知道老师能接纳他呢？
Melinda：我想再等等，看看孩子放松一段时间会不会好转
快乐老爸：这样看来，你的孩子半年之前不会去读书，首先你要把自己的情绪要调整好，不要让孩子看到你就不高兴，现在你基本上不要说学习的事
Melinda：我们上学期就是因为胃不舒服想吐然后老师就会要求我接回去
岳老师：老师的问题就在这里，孩子在的时候，孩子上学的时候总是给孩子加压，总是让孩子焦虑，现在孩子不去上学了，在做这些马后炮的事，能有什么作用呢？如果老师的心态不变，孩子就是去上学了，他们可能又会像以前一样了。这也是我们最近遇到的一个案。几年不上学的孩子，经过我们的帮助，重返校园了，而且在学校上学一个多月，状态都非常好，家长看到了希望和老师一起给孩子加压，我们做老师的工作，也提醒家长，可是家长领会不了，老师也不采纳我们的意见，至到最后这个孩子又不去学校上学了。
Melinda：就早退过几次，然后有几次也是因为早上想呕吐，然后他就没有去上学，我带他去看医生，没有说像这学期这样不想去上学
岳老师：这个个案和你的孩子有点相像，只不过你的孩子是一直在学校上学。
快乐老爸：说明你的孩子反应也很严重，说明他确实有毛病
岳老师：孩子想呕吐，胃不舒服，这往往都是压力过大，焦虑，恐惧导致的躯体症状。
Melinda：是的。开始以为是吃太多辣的才会导致胃不舒服，后面做了很多检查，都没有什么问题，所以就觉得应该是心理方面的问题
岳老师：我们遇到的个案，学校老师还来家访，带着孩子要好的同学朋友来家访，最后，和孩子谈到只要他去学校就行了，或者去个半天都行，不要求做作业。但是孩子还是不愿意去学校。
Melinda：我们学校也是，他说作业可以延迟交，但是不能不交
岳老师：所以现在要想让孩子能重返校园，最重要的是要消除孩子的焦虑恐惧情绪。焦虑恐惧情绪消失了，躯体症状也就不存在了。
Melinda：估计老师也有压力吧！是的。
岳老师：新家长，你觉得怎样才能消除你孩子的焦虑和恐惧情绪呢？
其实每个孩子情况不一样，消除孩子焦虑恐惧情绪的方法也不应该一样。我们有一个家长她的孩子焦虑不去上学了，她开始是带着孩子去旅游，后来是孩子自己去旅游放松调节情绪，结果孩子又去学校上学了。
我们曾经也带着我们帮助的孩子去游学，结果孩子也重返校园了。当然，这种游学旅游是要能起到消除孩子焦虑情绪的作用的游学旅游。
Melinda：嗯，我这几天也在尝试每天带他出去，让他放松，就是完全不提这个上学的事情
岳老师：有的孩子跟老师关系非常不好，有所谓的心结，这个时候解开心结，解决和老师的关系非常重要，有多种方式，如果不能解开和老师的心结，那就需要改变环境，离开老师。新家长，你能理解我的意思吗？
Melinda：嗯明白
岳老师：新家长听你说孩子自己对自己要求也比较高，也希望自己成绩好，对他现在这种状况自己也接受不了，说明这个孩子的学习动力还是比较强的，那也要考虑家长给孩子的压力导致孩子有焦虑情绪，学习效率低，甚至学不进去，影响了学习成绩。所以家长以前的教育方式也有待于改进。
现在的关键是，如果孩子不去学校时间长了更会影响到孩子的学习，可能后面就很难跟得上，那样的话，孩子就更难在学校呆下来学习了。
Melinda：嗯嗯，是的，我没有站在他的角度去想
岳老师：如果新家长通过你自己的努力孩子能尽快的重返校园这很好，如果你经过努力，孩子不能尽快的回到校园，是否考虑借助外力。如果孩子不能尽快的回到校园，学习成绩跟不上了，下一步是不是有休学的可能？孩子下一步会有哪些可能，都应该想一想，去尽最大的努力去争取最好的结果。
Melinda：我想跟老师沟通一下，让他打个电话给我孩子，跟他口头承诺一下就是关于功课的事情，就是让他可以放心。因为我跟他说，我说给学校打过电话了，老师现在都知道你的情况，他们也不会催你交功课了。但是他似乎半信半疑
岳老师：我们帮助的个案，班主任来家访，还带着一个孩子在学校非常好的同学，孩子当面答应老师和同学去学校，结果还是没去。
如果老师和孩子关系好，孩子听老师的，那倒可以。
Melinda：我也不知道管不管用，但是我也想试一下
岳老师：可以去尝试。
Melinda：可以等过几天，让他再休息两天，放松一下
快乐老爸：这种方法都行不通啊，你不要从这个方面去考虑了
岳老师：其他家长都可以谈谈你们的看法，特别是你们经历过的家长。
好，我们今天文字课先到这里，大家有话可以继续说。下面我用语音谈谈我的看法，以及我给新家长的一些建议。
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