岳老师：大家好，问大家一个问题。你们作为家长，你们自己人生，有的现在做的很好，做的不错。是你们父母让你们做了吗？是你们听你们父母话做到现在这样子吗？ 

家长：不是，是自己要做。 

岳老师：是你们自己走到现在的，还是父母让你们走到现在的。 

家长：没有，自己找寻的。

岳老师：你们的孩子有他们自己吗？问题出在哪里？是应该自己走到现在还是应该父母让他走到现在? 

家长：我爹安排我安心教书，我要我儿长江后浪推前浪。

家长：欲望啊。 

家长：是的，我爹死了，书不教了，我还在，儿不按我的要求走，这就是命。所以尊重儿的选择，我们只有建议权。 

岳老师：听父母的话，结果会怎样？ 听父母的话，结果有可能不错。也有可能结果不怎么样。但是我们的孩子听父母的话吗？ 

家长：不会出大的问题，但不一定快乐。 

岳老师：我是听父母话的人进了公安局，其实关系不适合我，如果到医院，我做学问，我可能会更好一些。 

听父母话的人，可能不会出大问题。有的可能有出息，有的也可能没有出息。

我们的孩子听不听父母的话？ 你们的孩子听你们的话吗？ 

家长：孩子不愿听家长的。

岳老师：为什么有的孩子听父母的话？有的孩子不听父母的话呢？ 听不听，主要是先天，但是也有早期的问题。如果孩子是先天不听父母话的人，我们应该怎么办？我们应该顺应他的天性，大家同意吗？ 

家长：同意。 

岳老师：如果是早期教育的问题，不听父母的话，我们应该怎么办呢？ 

家长：按照科学规律让孩子自由成长。 

岳老师：天生的不听父母的话和早期教育的问题导致不听父母的话，是谁的问题？ 孩子不听父母的话怪谁？ 

家长：家长的问题。 

岳老师：孩子可怜啊！一句话，是谁的问题？如果是出生的问题，是谁生的？ 如果是早期教育的问题，是谁教育的？ 

家长：还是父母的问题。 

岳老师：行有不得反求诸己。大家明白了吗？ 

家长：明白。 

岳老师：既然孩子已经是不听，父母话的人，我们做父母的应该怎么办？ 

家长：先反思自己。 

岳老师：应该跟孩子搏斗吗？ 

家长：不能。

岳老师：我们应该去搞孩子吗？ 

家长：不应该。 

家长：反思自己，让孩子按照科学规律成长。 

岳老师：我们应该想方设法的让孩子听父母的话吗？如果想让孩子听父母的话，早干什么呢？ 

为什么不生一个让孩子听父母话的人呢？就是生了不好，早期我们应该补救，我们早期干什么了呢？ 

现在已经继承事实啦，我们应该怎样？ 

家长：接受现实。 

岳老师：有的孩子出生的就很好，父母怎么搞他们也没出什么问题。我们是在接受现实，我们还是在干什么？ 

家长：大多想逆转现实。 

岳老师：三岁看大，七岁知老，大家听过吗？ 

岳老师：错过了时机，可能吗？ 

家长：不易。 

岳老师：我们最大的问题在哪里？是愿意接受现实，还是不愿意接受现实？ 

什么是放下？ 有没有哪个孩子一出生我们就让家长放下的？有没有哪个孩子还没有出生，我们就让家长放下的？ 

家长：没有，放下是无奈之举。 

岳老师：什么时候应该放下？ 

家长：孩子出现问题了。 

岳老师：过了那个时段时机就应该放下了，大家同意吗？ 

家长：同意。 

岳老师：作为家长，难道不应该管孩子吗？作为家长，难道一辈子都管孩子吗？什么时候管孩子，什么时候不应该管孩子呢？ 

家长：为难.  

岳老师：请大家记住，老祖宗告诉我们：三岁看大七岁知老。 

家长：童蒙养正。 

岳老师：是啊，童蒙养正。 我们现在家长最不能接受的是什么？现实是残酷的。 

孩子在婴儿期，我们能放手吗？ 孩子到了青春期，我们还能不放手吗？大家还记得心理学上的倒U曲线吗？ 

倒U曲线什么意思？ 早期要努力，后期要放手。早期力孩子越来越好，后天努力孩子越来越坏。

家长：以前没学习不知道，现在努力去做。

岳老师：问大家一个问题，大家的孩子是青春期前的，青春期的或青春期后的孩子？

家长：17岁。

岳老师：青春期，青春期后的孩子家长必须怎么样？

家长：放手。

岳老师：晴空万里，你是发自内心的吗？

家长：是的。

岳老师：问大家一个问题，什么是放手，什么是真正的放手？

家长：还孩子自由。

岳老师：什么是放手？想方设法的解决孩子的问题，是不是放手？

家长：三不。

岳老师：不求不助，是不是放手？

家长：是的。

岳老师：孩子求助了不问是不是真正的放手？

家长：不是。放手不是放弃。

岳老师：孩子求助了不问，是不是放弃？放手和放弃的本质区别在哪里？

家长：是。

岳老师：放手是不主动帮助孩子，放弃是孩子求助也不帮助，大家同意吗？

家长：同意。

岳老师：做好孩子的社会支持系统，就是放手。不做好孩子的社会支持系统，就是放弃。    

扪心自问。我们是放手还是放弃？很多时候我们是情绪化的人，既不放手又放弃。

家长：既要放手，又要永不放弃

岳老师：孩子不需要帮助的时候，我们偏偏要介入。孩子需要帮助的时候，我们又不问。我们干什么啊？

孩子听话我们就帮助，孩子不听话我们就放弃，我们是什么人啊！我们是一个情绪化的人，是一个不理性的人。我们是一个令孩子唾弃的人。

家长：他不理智咱理智。

岳老师：什么是理智？问大家一句话，你们的孩子开心快乐吗？

家长：不开心。

岳老师：一个父母都不能使自己的孩子开心快乐，这样的父母是好父母吗？你们愿意你们的孩子开心快乐吗？

家长：当然。

岳老师：怎样才能使孩子开心快乐呢？

家长：自由。

岳老师：我们学习班里现在所有的孩子都是开心快乐的吗？ 

家长：玩游戏的时候是开心的。 

岳老师：孩子是痛苦了，不得不去玩游戏的啊！玩游戏的那一刻可能是快乐的，玩游戏以后还是痛苦的。 

岳老师：问大家个问题。孩子真正的快乐源于什么？ 

家长：无压力。 

岳老师：孩子真正的快乐是源于家长对他们的满意啊！只要家长对孩子不满意，孩子就痛苦。大家明白了吗？ 

家长：明白了。 

岳老师：你们对孩子满意吗？ 为什么家长对孩子不满意呢？ 

家长：因为不能满足自己的要求。 

岳老师：是因为你们的人性之恶，太恶了贪，太贪了！ 万恶之源就是贪，就是不满意。 

为什么有的没有文化没什么知识的人他们的孩子这么开心快乐？他们的孩子状态这么好？ 

为什么富不过三代？一个字贪。老子英雄，儿一定好汉吗？富人都是穷人变成的。 

放下吧！儿孙自有儿孙福。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，让孩子在社会的大风大浪中锻炼成长吧！ 

好，今天的课就到这里了 谢谢大家，再见！