一、活动目标的制定（10分）

1、活动目标体现多元化、层次化，注重促进幼儿兴趣、情感、能力、知识、技能等的全面发展。

2、内容具有科学性、时代性，贴近幼儿生活。

3、目标准确、明确、具体可操作，适合幼儿的年龄特点。

二、活动过程（40分）

1、活动组织有序，层次清晰，重点突出，时间安排合理。

2、活动设计为易于感知、操作、探索的形式，并具有反馈、交流、思考的机会。教学方式游戏化，幼儿兴趣浓厚。

3、发挥教师主导作用，尊重幼儿主体地位，引导幼儿主动、积极、创造性地学习。重视学习兴趣、方法、能力、习惯的培养。

4、既面向全体，又注重个别差异，教学设计体现层次要求，坚持正面教育。

三、教师素质（30分）

1、两位教师共同参与，在活动中协调合作，配合默契。

2、教态亲切、自然，既尊重幼儿，又严格要求。善于鼓励、调动幼儿的积极性。

3、语言简练、规范、生动，富有感染力，易于幼儿理解。

4、教师基本功扎实，调控活动能力强，有灵活的教学机智和应变能力。关注幼儿，满足其合理需要。

四、活动效果（20分）

1、幼儿在活动中情绪愉快，态度积极，参与意识强，各种能力在原有水平上得到提高。

2、活动目标能在过程中基本得以落实。