丹桂飘香的九月，呈贡区各学校的高中英语老师们，齐聚昆明市外国语学校（校本部），就初高中英语衔接教育进行了别开生面的教研活动。

活动开始，昆外校高一英语备课组的刘筱月老师给大家带来了一节公开课。这节课刘老师围绕五种简单句的基本句型，从句子成分入手，带领新高一的学生用英语描述自己的生活，用英语写自我介绍。刘老师通过由浅入深、层层递进的课程设计，带领学生高效的完成了本节初高中英语衔接课的写作任务。

昆外高一备课组长杨艳老师在课后点评道“刘老师的衔接课重点突出，理念新颖，把知识点的复习和写作任务进行了巧妙融合，可圈可点。”紧接着，来自师附呈贡的安沐芃老师、西联附属中学的杨鸿杰老师、高新三中的李伊婧老师、呈贡一中的普慧敏老师、长水实验的张宏老师、云大附中的郑山水老师、民大附中的高芳老师、昆三中的黄艳玲等老师对刘老师的课进行了点评。

整体来看，刘老师的课亮点颇多。比如，课程设计充分体现了英语活动观；导入贴近学生生活，创造了相对真实的写作任务情境；将学习和生活相融合，做到了learning by doing，从具体到抽象的过渡，同一个主题中进行了多样的训练；教师循循善诱，引导其他同学帮助有错误的学生进行思考和改正；让多个同学去共同完成一篇小文章，有助于学生续写能力的提升；作业布置通过读诗和模仿诗去完成，让学生带着一种欣赏的眼光去学习英语。

老师们对刘老师的课赞誉有加，同时也提出了一些新的想法。比如，这节课的课型定位准确性还有待提升；课堂活动之间的衔接还可以再流畅自然些；课堂用语还须再斟酌，让其更加精准和简洁；师生互动形式稍显单一，如果互动活动和形式再多样些，课堂氛围会更加轻松和愉悦。

接下来，昆外高中英语教研组长吕珍珍老师结合自己的教学实例，从认知和教学实操两个方面回顾了她在初高中英语衔接教学中踩过的“坑”，提醒老师们，尤其是初登讲台不久的年轻教师在初高中衔接教学中要避“坑”少走弯路。此外，还有不少教师分享了自己的宝贵经验，无论是“教师应该通过赢得学生的信任去建立和学生的链接”，还是“提倡以结果为导向的备课模式”，每一条建议都凝结着老师们集体的智慧和巧思。

最后，呈贡区教研员冷启慧老师对今天的教研活动做了总结，她首先感谢了昆外校领导和英语教研组对此次活动的大力支持。今天探讨的衔接课在高中初始阶段的英语教学中非常重要，尤其是对基础薄弱的学生来说，衔接课打好基础，是迈向高中英语学习的第一步。教研接近尾声，冷老师用朴实的语言，道出了教育者的初心：“教育就是在做善事”。希望老师们不忘初心，在教学的道路上栉风沐雨，砥砺前行！