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校长培训有感

(2024-08-29 06:10:06)
分类: 管理篇

   31214日,我有幸参加北京师范大学教育学部小学校长培训中心线上培训,聆听了来自全国的几位名校长的讲座,感受颇深,心潮涌动。让我对做好新时代的好校长有了一些思路:

   一是要坚定对教育的美好情感。在这个物欲横流和工作压力相对较大的社会里,有很多的教师都选择躺平,工作的目的就是为了挣点钱养家糊口,绝不是为了把教育工作做出成绩和成就。但有一群人,他们在教育的大海里很阳光、很自信,即使很累、即使压力很大,但他们依然心中有光,朝着春暖花开的教育的美丽世界努力前行着。心中始终装着对教育的热爱,始终把追求教育的美好作为自己的奋斗的目标。毕节的吴锋校长,北京师范大学贵州校区的王羽校长,江苏的刘昕校长。他们都坚定着对教育美好的追求,是我们心中的榜样和标杆。

   二是要善于用文化来管理学校。北京师范大学的王凯教授指出,单纯的行政命令,再好不过是小声誉,不能打动民众。施惠于民,能够打动民众,但不能教化民众。唯有教化于民,形成民俗,才能长治久安。这里的民俗,我认为就是一种文化。在学校工作中,我们会出台很多的规章制度来约束和管理教师,可是在借助规章制度管人的过程中,我们发现,大家没有精气神,没有积极阳光的心理,只有斤斤计较的、自私自利的结果。我也曾为这个问题思考过很多,怎样才让学校具有生机和活力,又使大家都能自觉的守规矩、知荣辱,具有主人翁意识。通过学习,我知道了,只有文化的管理才能达到这样的效果。

   三是要具备推动学校发展的教育智慧。一所学校的发展,对校长的要求是很高的,什么样的校长就有什么样的学校。校长要具备推动学校发展的教育智慧。管人管事,成人成事,这是需要智慧的,不是想成事就可以成事的。学校在地方办学,涉及的面广、线多;学校在质量提升方面,影响的因素也很多,教师业务水平,家长的重视程度,学生的行为习惯,社会的参与度等等都是需要校长思考和科学应对的。校长没有教育的智慧,就很难办好一所学校。教育的智慧从哪里来。我认为,从长期的实践中,从学习名校的办学中,从自己的创新思想中。看看我们的这些名校长,他们的办学曾经也彷徨过、也走过弯路、也摔倒过。但是,由于他们的坚持和学习,他们终究走上教育发展的快车道。  

   四是要不断更新自己的教育思想。时代在变,教育的方式也在随之变化,校长、教师都要做善于应对变化的人。否则,我们的教育就很难有好的发展。今天的老师,总是抱怨着现在的学生难管理、懒散,抱怨家长对孩子的管理过于松懈,抱怨网络社会带给孩子的负面影响。这些,都是时代发展的产物,这些,也是我们教育面对的挑战。我们只有不断的更新教育理念,转变教育思想,改进教育方式,或许才是积极应对、有效应对时代变化中的教育变化之策。这些名校长,他们的学校办学总是能量满满、总是标新立异、总是让人羡慕。他们,时刻保持着对教育的新思想、践行者对教育的新行动,所以他们的学校教育才文化灿烂,美景不断。今天的教育,我们真的要换个思路来实施,需要在分数与能力、升学与素养的教育思想中挣扎。真正找到属于我们心安理得的那一份教育的宁静。

 (作者 田明亮)

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