昆明官渡区 刘本龙

教育孩子不容易，这是爸妈双方的责任。而爸妈双方的教育理念、态度、方法，常常有差异，产生许多矛盾冲突,这很正常。因为孩子的爸妈生活经历，学习成长过程，对问题的理解不同，还有男女认知特点不同，所从事职业对教育孩子的看法也不尽相同。所以，家庭中教育孩子一定会产生冲突，需要爸妈双方正视必然的不同。 

应当承认在教育孩子的许多具体问题上，处理方式，思想途径一定有所不同。需要孩子的爸妈理智地看到这一点。可是，一些年轻爸妈看不到这一点。纵然他们学历很高，关心孩子成长，望子成才，对孩子教育非常重视；但是他们在教育孩子的问题上，常常自以为是，互助排斥，产生许多碰撞。面对矛盾，面对不同的想法做法， 本需要彼此沟通，一起来商量怎么教孩子,教些什么,彼此各人做些什么。或者说怎么根据孩子成长的实际情况,来思考对应的教育途径和方式，使双方的教育尽可能统一起来。哪怕相对有些统一，对孩子的教育成效也会更好些。可是,一些时候却是彼此否定，彼此觉得自己的教育方法好，对方的不好。甚至抓住对方教育孩子的一些失误，否定做得好的方面。形成教育孩子的内耗和负面效益，弄得孩子是非不明,无所适从，模仿爸妈的不良行为。

应该看到教育孩子是一个长期的过程，需要爸妈双方各尽其能，合作共育。单有其中一方的教育，是不完善的。孩子从出生开始，上幼儿园，小学，初中，高中，大学，甚至以后进入工作的各个阶段、都需要爸妈对应地进行教育引导。但是由于爸妈意见不统一，又不能正确处理不统一的意见，常常在孩子面前争吵，辩论，彼此否定，指责动怒，甚至为教育孩子的事，弄得家里鸡犬不宁，夫妻不和，分道扬镳。这给孩子心灵造成不可弥补的严重伤害。孩子渐渐产生亲情冷漠，不愿向爸妈交流，不愿在家多呆，长大后不愿结婚生子等问题，这些跟爸妈在家中经常吵闹有直接的原因。

应该警惕教育孩子伤害夫妻情感，伤害家人和睦。在即将出现冲突时，一方要马上退让撤离。仔细想想：应该怎样正确看待教育孩子的不同， 对方教育孩子哪些方面可取，哪些方面不可取；自己教育孩子存在哪些不妥，应该怎样改进。如果夫妻双方能够学会退让，又能进行自我反思，彼此进行交流，借鉴对方成功的教育方法，教育孩子就能够避免许多冲突，产生许多积极的功效。可以证明两人教育优势，合作互补功效，一定比一人强。

如果夫妻双方能够做到正确看待教育孩子的不同，面对不同能够自我克制，避免在孩子面前发生冲突，不强求对方教孩子要与自己一致，哪怕对方教育孩子明显存在问题，另一方也暂时忍忍，离开现场，事后夫妻背着孩子再论理，也比当着孩子面发生争吵冲突要好。教育孩子的问题复杂多变，各人所站角度不同，处理方式不同，说不上某种做法绝对正确，能够永远有效。彼此交流教育问题，有时也不能求得共识，这需要搁置争论，求同存异，把各自教育孩子已经做好，能够做好的事情继续坚持做，把没有做好，一时统一不了的问题放一放，各人再思考，做些尝试探索，一段时间后，或许彼此又有新的发现和共识。即使教育孩子的一些问题不能统一，也不必急躁恼怒争吵，各自抓机会尽力教孩子就好；但千万不要在孩子面前指责对方。要坚信：教有法而无定法，即使孩子一时遇到不恰当的教育，在社会的正向教育中也能渐渐明辨是非，拨乱反正，健康成长。