(昆明官渡区刘本龙)

经常接触家长，也常接到电话咨询教育孩子的问题，知道一些中小学生家长高度关注孩子的学习。有的家长还特别为孩子上学、成绩、出现的问题忧心忡忡，甚至出口就是怨气，脸色特青，后悔不该生孩子。仔细倾听，才知家长在教育理念、方法上存在问题。

家长把生养孩子的目的和孩子学习的目标混在一起。且二者要求太高，太不现实。孩子在上幼儿园、小学、中学期间，家长把自己青少年时未做到的让孩子要去做到。有一位家庭条件非常好家长，教育孩子也有一些方法，设定目标要孩子考清华、北大，然后出国深造。从小学紧紧追逼，逼得孩子十分反感，中学期间就不答理家长。孩子考取了“大专”，他却气急败坏地说孩子这一生完了。有一个孩子被逼得非常仇恨家长，上初一时经常瞪眼问强逼她的母亲，“我究竟是不是你生的，你怎么这样对待我？”，家长越发伤心不已，且骂且打。这类现象听多了，总感觉家长想法、做法看似操心孩子学习，重视孩子成长，实质却摧残了孩子，摧残了彼此。

如此一厢情愿怀有单一个人功利目的和锁定高目标的教育，并非良好的教育。尽管在这样的高标准，严要求下，孩子可能会考取一个学校，但此类教育也应当要改变。教育本质是爱的感动，爱的传承，爱的内涵与外延的不断拓展、迁移。使其爱自己，爱他人，爱自己的学业，爱当做的事。 成为“穷则独善其身，达则兼济天下”的仁人志士。无论家庭教育，还是学校教育，失去了爱，就失去了教育的本质意义。只追求功利，不惜损害珍贵亲情的爱，这必然会损坏自己与孩子的身心，损坏家庭、社会的未来。 

愿家长们，不要随意对待教育孩子的事，也不要一定期盼孩子去上你认定的名校，成为你认定的理想人物。我们在看到人可以有所作为的时候，也应该看到，人很难有所作为。家长人生中有努力了，却还未成功的事，孩子也一定会有。既然是平常人，就怀着平常心吧。即使有钱有势，归根结底，也还是平常人，不信，你再仔细想想！