教育学上存在一个“5+2=0”的教育难题，即五天的学校教育影响和周末两天的不良家庭教育影响相互抵消了。苏霍姆林斯基说过:“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐全面的发展，就是两个‘教育者’——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求,而且志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上，过程还是手段上，都不要发生分歧。”无疑，家校共育，形成教育合力是很重要的。全国妇联、教育部、中央文明办联合发文《关于进步加强家长学校工作的指导意见》提出“家庭教育是组成我国现代化那国民教育的重要部分，是社会教育和学校教育的基础。”

目前家校共育存在的问题主要是沟通不足，缺乏及时互动。而新媒体平台（以微信为例）具有即时通讯、资费低、跨平台沟通等功能，与传统沟通方式相比更灵活、更智能。利用这样的平台建立家校共育，则可以打破了时间和空间的局限，促进学校和家长对学生的共同教育。

一、 应用新媒体平台搭建互动沟通桥梁

教师应用新媒体平台能和家长形成较为便捷的信息沟通，进行及时的信息发布，进一步推进家校共育。

（一）如何搭建桥梁

我先申请建立一个微信群，在学生入学报到时就让家长扫码入群。学生每天在学校表现如何，都可以实时地在群里反馈，即使工作忙碌，也可以便利地了解孩子，随时随地都可以和我沟通交流，并进行及时的表扬或督促改正。我会定期推送优秀学生的信息，发挥学生的榜样作用，让所有学生都能够感受到来自学校和家庭的关注，实现家长和老师之间的课内课外的有效沟通。

我还通过微信群布置学习任务，把一些比较细化的要求在群里进行说明，而有的需要教师进行示范的内容可以通过发送文字图片、小视频、语音和文件共享等形式给学生最贴心的指导。

我还把朗读、背书、课外阅读等积累性较强的口头作业设计成评比活动，家长通过视频、语音等把孩子的学习情况发布在群上。这样就让老师可以利用更多的时间监督、指导学生学习；可以让学生在和同学的比赛中了解自己的不足，树立自己的目标，从而激发学生学习欲望；也能够帮助家长更清楚地了解自己孩子的学习情况。

我会不定时地展开家长沙龙。每次确定一个主题，如“如何让孩子不拖拉”，然后上传一段关于孩子拖拉的危害的小视频到群里，以此来引发家长思考与交流，家长各抒己见，交流中总结出一些可操作性的方法，这样就能更好地提高家校共育的效果。

（二）应用微信平台的一些注意事项

具体实践中，为了更好地运用家校微信群，促进家校形成教育共育，需注意以下几点：

微信群要面向全体学生、全体家长，要让每一位家长在微信群中都能平等相处、彼此尊重。上传的活动图片、视频、文字材料等都要尽可能顾及全体学生。

在上传信息材料时要注意保护学生、家长的个人隐私，对不宜在群中交流的内容，应通过面谈、私信或电话等方式进行交流。

微信群只是家校共育的一个辅助手段，促进家校形成教育合力还需多管齐下，在教育过程中与学生、家长面对面的心灵沟通和真情的关爱是必不可少的。

二、新媒体平台促进家校共育的实际成效

（一）微信群的及时互动性让家长随时随地了解学生的学习生活，让老师和家长在相互交流中增进家校彼此信任。

（二）协调家校教育节奏，让家长根据教师发出的信息把握孩子的思想动态，找到帮扶孩子的方法，采取有针对性的教育措施，让家校共育更和谐。

（三）微信群提供了展示学生学习成果的平台，增强了学生成就感和自信心，创造了一个让家长交流反省、思想碰撞的平台。群里无论家长还是学生都能受益，更能提升家长对孩子教育的责任意识。

新媒体平台为家校共育提供更大可能性，提升了家校共育的时效性和延续性。有了这个平台，学生和家长可以更好地沟通，和谐的成长。(昆明经开区马娜)