为全面贯彻党的二十大精神，认真落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》及研究教育理念和教学模式，促进我校教育教学质量高质量发展，12月21日至22日，安宁市宁湖小学一行五人由李东昆校长带队到都江堰参与好课堂建设总结表彰暨课堂文化发展交流研讨会。

本次活动共分为四个环节：校本研修样例，专家主题报告、校长圆桌论坛、优质课例展示。与会者齐聚一堂，共研课堂文化，推动课程改革。

在学校校本研修展示环节，都江堰市教体局党组成员就“好课堂”建设作专项活动主题报告。与会者对学校智慧生长课堂模型、学校课例研修流程有了一定的了解后，基于事实和实证，活动进入到教师悟课——校长论课——专家进行切片式研评环节。

醍摩豆智慧教育研究院刘彬秘书长带着与会教师开启一场精彩的课后教研。刘秘书长借助AI自动生成数据，向老师们介绍了如何根据数据对课堂教学进行专业反思，老师们则按照“学习目标达成度”观测点和“苏格拉底标记清单”进行了课堂观察汇报分析和切片打点议课。

知名教育家、知名校长冯恩洪先生为与会者带来了主题报告《谁改变了课堂，谁就改变了教育》。冯校长关注“一堂课的教育价值”，认为“今天的课堂文化就是明天的国民素质”，为进一步落实立德树人、文化强国，要对传统的“书本中心”进行守正创新，摒弃“教师带着真理走向学生”，而应努力实现“教师带着学生走向真理”。

一堂15分钟的优质课例，冯校长深入分析了教师如何做到带着学生走向真理，也即一堂好课应该是找准“教学设计”这一支点，植入“问题、合作、合适”三个要素，建设“前置学习——提出问题——设计任务——合作探究——检测反馈”五个流程。冯校长还提出了具体的改革措施和实践案例，为与会者提供了宝贵的参考和启示。

围绕“校园不仅仅是校园，更是家园、乐园，孩子如何在学校收获快乐，高效学习”这一议题，来自北京、西安、西宁、成都等多位校长和冯恩洪先生进行了深入探讨。与会嘉宾就议题阐述了所在学校的办学理念和行动实践，他们一致认为，课堂文化是提高教育质量的关键所在，也是推动课程改革的重要支点，在未来的教育工作中，应继续关注课堂文化的创新与发展，努力为学生创造更加优质的教育环境，让校园成为家园、成为乐园，助力学生发展。

研无止境，精彩不断。12月22日上午，活动第四个环节在都江堰永丰小学继续进行。本环节为优质课例展示，小学语文、数学、英语四个分会场分别展示了精彩的课例。

其中，我校周恒老师携课例《爬天都峰》进行了此次好课堂交流的线上展播，莅临的专家教授对我校推出的课例给予了高度的肯定，这也将化为动力，促使我们今后不断地前进，持续推出更优更好的课例，为促进我校教育教学质量高质量发展添砖加瓦。

此次参与都江堰好课堂建设交流研讨会，为促进课堂文化发展，推动课程改革提供了有益的思路和经验。“师者匠心臻于至善，师者如光微以致远”，相信通过本次活动，我们能更新理念，将所学所获转为行动实践，借AI苏格拉底数据平台，不断反思、不断优化，不断探索和创造出更多属于我们自己的好课堂！

求知不以山海远，安宁市宁湖小学正式成为课堂文化发展联盟第二批联盟成员学校，“教—学—评—研”一体化智慧好课堂，我们行则必将至！（昆明安宁市信息）