(昆明官渡区刘本龙)    

昆明度假区实验学校不断丰富教育的内涵，拓展办学的外延，常常出新招激励教师、家长、学生好学上进。建校不长，快速发展成为一所省内外享有良好声誉的名校。这所学校办学理念行为别具创新风格，着力打造教师队伍，家长群体、学生群体。

最近学校又出新招，拟定“三名”实施方案，强化办学的三个要素，激励与教师、家长、尖顶人物。学校在坚持评选校级学科带头人，骨干教师的基础上，又开始更高层次的激励，评选“生态名教师”，“优良家风家训名家长”“幸福成长名学生”。方案确定了评选标准，让教师、家长、学生自己申请或者他人推荐，并且上报相关评审材料，聘请校外专家评审。这一新的举措，使热心教育事业的持续发展的学科带头人、骨干教师又有了新的平台，得到更高的向往和激励，消除了已经成为骨干教师而渐渐出现的倦怠。让家长也有了彰显自己教育孩子的认定和尊荣，使更多家长学习、关注、探索教育孩子知识和方法。又让学生们在学校里有进步生、特长生、三好生、名学生的层进台阶，学有所认定，得到评价，且可以规划自己成长的路径。

昆明度假区实验学校的做法，实行分类激励，分层激励，给教师、家长、学校以更高更新的展望，构建出人人奋进，持续发展，争先创优的平台。学校的这一创新举措，真正体现了教育事业中的人本主义，重视了办学中教师、家长、学生力量的整合与发挥力量。试想这三种力量都优化、整合、发挥出来，不大过教师单一的多上课、多补课、多批改作业吗？

我们为在这个学校里读书的学生欣喜，为在这所学校被评为名教师、名家长、名学生的人而幸运！