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练就硬本领

(2023-12-15 04:59:40)
分类: 研训篇

     为深化课堂教学改革,提高课堂教学质量,提升一轮复习效率,进一步更新观念,积极努力地打造“有效”课堂,日前,思茅区教科所分别在思茅一中、普洱二中开展高三年级化学科目一轮复习课赛活动。

     杨老师整节课堂按照‘高考真题→分析考题出现频率→呈现“三标”→基础知识梳理→练习→重点知识突破→小结→练习’流程清晰。重点带学生突破了二次电池的电极反应式书写,整节课教学设计由浅入深,符合学生的认知规律。

     胡老师通过整理复习在学生已学“乙酸乙酯的实验室制备”基础上再提高、再升华,把学生已获得的“线条”知识,经过整理形成“网络”,从而提高学生综合运用有机制备实验知识的能力,同时帮助学生发现知识上的缺陷,及时给予补救。

     汤老师充分利用课前3分钟,组织学生进行复习预习;概念讲解清楚到位,建立解题模型,选择的题目难易程度符合课标要求,让学生充分参与学习过程,发展学生的科学素养,提升学生分析问题、解决问题的能力。

     廖老师通在学生课前自主整理复习中发现的问题,组织突破五个常见易错点,知识面覆盖广。在各个易错点的突破过程中,从例题引出学生易出现的错误进行归纳总结,然后由学生自主完成练习后讨论并展示,充分调动学生的主观能动性,实现了以学生为主体的课堂教学。最后以高考真题加强巩固本节知识,实现了教学内容与高考的良好对接。

     吕老师以学生课前整理的基础知识中总结出原电池工作原理的口诀,便于学生记忆和应用,接着用例题对此进行强化加深;然后利用练习中解决问题时需判断电极引入正负极的判断方法总结并应用;最后以高考真题让学生熟练原电池的工作原理。整个教学设计流畅,内容以基础知识为主,适合学生学情。

     赛后,评委对五位教师的课堂表现进行了点评。首先充分肯定了参赛老师的专业水平以及课堂效果,客观地指出课堂上的亮点与改进之方,于大局上指导,于细节处深究。让参赛老师们在热乎乎的课堂后,及时反思,深刻领悟,似乎又进行了一次全面的磨课,深受启发,收获良多。

     此次一轮复习课赛课活动,各教师取长补短,智慧共享,达到了展示、研究、学习、提升的目标,对于完善高三复习备考有着重要意义。也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。以赛促研,以课促思,相信每一位老师在这次的活动中都能蜕变成更好的自己!

(云南省思茅第一中学)

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