习近平总书记用四个“第一”指出了家庭教育的重要性——“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子”。同时，家庭作为社会的基本细胞，是帮助我们形成正确的人生观、价值观和世界观的重要领域，国是千万家，谓之“天下之本在家”。一个幸福健康的家庭中，必不可少的是拥有良好的家风。

家风是中华历史发展下的文化沉淀，是蕴含着中华民族传统文化的血脉精髓，是建设社会主义文明社会的精神力量。家风犹如温暖的阳光陪伴着学生们的成长，又似绵绵的春雨滋润着学生们的心灵。家风是一种润物细无声的力量，浓缩在父母点点滴滴的教育之中，烙印在学生们平时的谈吐举止之间。在教学工作中，学校老师高度重视家庭教育，积极构建家校教育共同体，为学生健康成长营造良好的环境。以爱养传承之树，以礼吹立家之风，培养和营造良好的家风是教学的社会责任所在，只有家教家风好，孩子才有美好的未来，社会才能进步。

在中国的历史长河中，每个家庭都有自己的家风家训，对每个人都有着潜移默化而重要的影响。“焦裕禄精神”想必大家都不陌生，焦裕禄是最美奋斗者，他焦裕禄一直反对白手起家。因此，他留给子孙后代的家庭风格主要是：自己动手，衣食无忧。经常教育子女做脏活，到最困难的地方去，穿衣要朴素，生活要节俭。让每个孩子依靠自己的能力生活。如果他有力量，他就靠力量生活。如果他有天赋，他就靠天赋生活，不允许专门化。因此，在焦裕禄家庭风格的影响下，他的孩子们都努力成长为对整个社会有用的人，大女儿焦守凤从开封市总工会退休，二儿子焦国庆从开封市地方税务局退休，三女儿焦守云从郑州科技信息学院退休，四女儿焦守军从成都军区档案馆退休，五儿子焦跃进现任开封市政协主席。焦裕禄去世50年来，他的孩子遇到了普通人遇到的所有生活问题。然而，无论他们生活得好与坏，他的孩子们始终捍卫着他们父亲的声誉，这是焦家孩子们必须遵守的底线。

无独有偶，钱学森先生曾说过：“我的第一位老师是我的父亲。”钱学森的父亲在培养钱学森的思想品格方面起到了关键的作用。在父亲的教育下，钱学森立志成为他所向往的有用的人和伟大的英雄。他不仅善于学习，而且善于思考，他喜欢把每件事都做到极致。他想用自己的知识改变祖国的贫困和落后的现状。钱学森的母亲也经常教钱学森先生中国传统文化。钱学森喜欢听母亲讲岳飞报国、杜甫关心国家和人民、诸葛亮忠于汉业、等故事。每当听到这些故事，钱学森都会聚精会神地崇拜这些英雄，古人的高尚品格给钱学森留下了深刻的印象。留学美国后，即使美国方面为钱学森提供了优秀的劳动环境和物质待遇，但在美国的钱学森先生却没有忘记自己的祖国，没有忘记想为祖国做出贡献的愿望。几年后，钱学森辗转反侧，终于回到了祖国。投身于“二弹一星”的研究，为祖国的航天事业立下了不朽的功绩。钱学森和妻子蒋英在儿子钱永刚出生后，像父亲一样对自己严格要求儿子。钱学森要求儿子每天早晚打扫两次大楼前面的通道。这个习惯至今还保留着钱永刚。在儿子钱永刚的记忆中，父母从来没有给自己上过政治课，也从来不会对他说你这样做或者不要，而是以他们做人做事的方式自然地影响着孩子。钱永刚认为，“钱氏家训”的核心是两点，一是“有为”，二是“遵守最低线。”如果用一句话来概括钱家的家训，那就是“中华民族知识分子的历史担当”。

所谓家风，就是自己家庭的风气，会影响到后代。我的家，是普通的家庭，没有波澜壮阔的家族历史，赫赫有名的丰功伟绩，但陪我成长的，是父辈们一点点传承下来的小道理、小故事，正是这些浅显易懂的道理，让我成长为对社会有用的人，作为教师，我希望能栽种好这颗传承之树，让良好的家风吹进学生们的心里，为学生营造良好的成长环境。一个社会要进步，一个国家要兴盛，需要一个又一个良好家风的发挥作用，这是好家风传承的力量。 (昆明官渡区徐艳萍)