(昆明官渡区刘本龙)

学科组建设很重要。它是学校教学质量稳定和持续提高最基础最重要的环节，是学科教师提升专业知识的摇篮，是学校教师队伍不断发展的支撑。学科队伍建设是教师队伍建设的核心部分。可以说，有一个好的学科组，就有了一群好教师。怎样建设学科组呢？

       选好一个苗子。就是选好一个学科的带头人，领军人物。这人要心正、言正、行为正、有示范作用；在教学、教研、学校各项工作中敢带头，且有教学的独创性。这样的领军人物需要学校领导用心培养。

树立一种精神。就是积极向上，合作共进的团队精神。全组教师乐于教学，乐于助人，乐于学习，乐于探索，乐于研究，成为学科组的共识和行动，人人发挥正能量。

建立一个制度。包括两个层级的管理制度，规定学科组活动的内容、任务、要求、考核，确保学科组规范、持续、有效地组织开展教学研究活动。

打造专业实力。这是学科组建设最重要的工作。包括提高学科组教师的专业思想、专业知识、专业技能、专业品格、专业理论。

开展学科活动。力求一周一主题，持续递进地进行，周与周有机联系，学期与学期承上启下，既有相对稳定的活动内容和形式，又有不断拓展创新的方面。组织学科教师理论学习、集体备课、问题研讨、经验交流、教学基本功训练、课题研究等，以此促进学科教师专业素养的协调发展、快速发展，持续发展。学科组还应当组织学科课外活动、各种竞赛，力求内容丰富，形式多样，以此引导、促进学生乐于学习、有效学习、互相促进，共同提高，不断增强学习能力。

依靠专家引领。学科组不是一般的基层管理小组，而是学科专业化的团队，支撑这个团队最重要的是学科思想理论、学科研究、学科知识、学科技能。由于学校办学时间、地点、规模、经费、机制、人员结构等多种条件的差异，导致各校各学科教师的专业水平差距较大；即使同一学校的不同学科或者同一学科，教师的专业水平也会有较大差距；甚至整个学科的教师，专业水平都不高。所以学科专业的持续发展，单凭校内学科组的自我建设，力量是有限的。即使有专业水平很高的学科领军人物，也不一定能在专业发展的各个环节上都能胜任“领军”。所以，学科组建设必须针对教师存在问题，共性需求和个体需要，请相关的专家来引导，不断拓展学科专业的内涵与外延，不断提升学科组教师的专业实力，适应社会不断发展，教育不断发展的要求。

     学科组建设是教师专业发展的一个永恒课题，只闭门造车，单靠管理，不能建设好学科组。学校领导只有落实上述六方面，才能建设出理想的学科组。如果每个学科组都建设好了，学校教师队伍也就强大了。