为更加充分地发挥年级主任、班主任在学校德育管理工作中的作用，切实提升年级主任、班主任的业务素质和管理水平，官渡区第一中学历来十分重视班主任的培训工作。官一中举行了年级主任、班主任的管理经验交流分享会。学校李柯副校长、德育处的相关领导、全体班主任和100多位实习老师参加了此次会议。

初二年级年级主任、初二（10）班班主任浦绍荀老师立足学生实际，结合自身年级管理、班级管理的工作体验，以“让忙碌变得更有价值”为主题，从六方面和大家进行交流分享。

一、三人同行，觉左右为师

教育路上，一个人独行，力量是有限的，一群人同行，力量才是无限的。无论是在班级管理、还是在教育教学上，我们都应该多向身边优秀教师看齐，努力学习他们身上的闪光点。

二、和家长、学生要有边界感

所谓边界感，就是把握好和学生、家长相处的“度”。边界感，不是指疏远，也不是指傲慢，而是指要站在更高的角度，清醒认识自己的位置，然后做出合适的举动。因此在和学生、家长相处时，不可太近，近了会失了分寸、坏了规矩；也不可太远，远了容易产生疏离感，教育效果也会大打折扣。

三、不回避问题，不吝啬表扬

无论是班级管理、还是年级管理，作为管理者都不能回避在管理中出现的实际问题。做的不好的方面要能发现问题、分析问题、进而有针对性地解决问题；当然，做的好的方面也要毫不吝啬地表扬。

被肯定和表扬是大多数人的内心需求，没有一个人受到批评之后还会开开心心的。学生也是这样，他们并不会因为赞美过多而忘乎所以，相反会因为老师一句由衷的赞美而更加自信。

四、承认学生的差异性、可塑性

“圣人施教，各因其材，小以小成，大以大成，无弃人也"是朱熹留给后人的警戒。每一个学生都是独立的个体，在教育的过程中，要根据学生个体的差异，尊重学生的独立个性，因材施教，有教无类。

五、把“会”开“实”

只有开到实处的会、能解决问题的会，才是有效的会。年级主任、班主任工作繁多又琐碎，无论是小会还是大会，都应该落到实处，而不能流于表面。

六、抓好要养成教育

叶圣陶先生曾说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯”。好习惯会成就人的一生，因此，班主任要严抓班级早读、卫生、课堂，助力学生的学习和成长，使学生变得越来越优秀。

爱生为源，真情为线，幸福为果。浦老师通过视频、图片相结合的方式，从班级管理各个方面与我们倾心分享他的爱岗之责，爱生之道，爱校之本！也为年轻班主任们提出清晰、可行、有效的班级管理建议！

分享结束后，德育处主任吴星穆老师做总结性发言，初二年级正是在浦绍荀老师的高标准、严要求下，凭借科学得当的育人方法，凭借爱与责任、真心与真情、执着与坚守、创新与实践换来孩子的成长、年级的进步、家长的认可!同时吴老师也殷切希望年轻班主任多向身边优秀班主任学习，把班主任工作做细做实做深，从而不断提升自身的班级管理水平。

新思考，新成长，班主任的工作任重而道远。愿我们不忘初心，加强专业学习，笃行不怠、行稳致远，不断总结经验，成就更好的自己。（昆明市官渡区第一中学）