家长课堂是学校和家长之间沟通的桥梁，是培养孩子成长的重要一环。家庭教育与学校教育相辅相成，共同塑造孩子的成长轨迹。为了提高家庭教育的质量，帮助家长更好地了解心理健康教育，提升亲子关系，2023年9月12日，经开区实验小学举办了一场主题为《陪孩子上学》的家长课堂，特邀梁永红老师为家长们分享教育心得，解答疑惑，共同探讨科学的家校共育方法，关注孩子的心理健康。

梁永红

 从事基础教育33年；

 从事家庭教育28年；

 从事心理健康教育20年；

 个案接待3000余人次；

 线下讲座听众50余万人次；

 著有：

《中学心理咨询室的故事》

《听，心动的声——中学生心理咨询典型案例》

《知心育人好老班（小学卷）》

《知心育人好老班（中学卷）》

《跟着节点走——高中生成长自助手册》      

讲座回顾     

梁老师以生活中的各种场景引发了家长们的共鸣。他提到了一个普遍存在的现象，那就是中国式家长常常嘴上说着希望孩子独立自主，但实际上却不敢真正放手。孩子的成长教育就像一场马拉松比赛，需要家长们坚持不懈地支持和引导。特别是在低年级，打好基础至关重要。

在孩子的成长过程中，梁老师强调了两个方面的培养：情商和智商。情商的培养包括培养孩子的独立性、感恩之心、关注他人、保持好奇心和加强亲子关系。而智商的培养则包括培养孩子的兴趣爱好、学习课堂知识、积累课外知识、监督作业和提供辅导。

在家庭环境的塑造方面，梁老师提出了几个关键点：

 门风：首先，家长们需要成为他们希望孩子成为的榜样。家庭的氛围和家长的行为对孩子产生深远的影响。

 夫妻统一原则：夫妻双方应该有一致的教育理念，以确保在教育孩子时不产生混淆和矛盾。

 夫妻中心原则：家庭以夫妻为中心，教育孩子以夫妻为第一责任人。

 个人独立原则：夫妻双方都是独立的个体，该做什么就做什么，该怎么做就怎么做！

 及时性原则：对孩子的行为和学习要及时给予准确的反馈，但不一定要在当下就反馈，要注意方式方法。

 爱的原则：家长需要尊重老人和孩子，积极地表达爱意，赞扬孩子并保持耐心。

 家庭、学校、孩子统一的原则：保持统一以确保孩子得到一致的教育信息和引导。

在课堂的问答环节中，梁老师回答了家长们常见的一系列问题，包括：

Q1：孩子胆子小、自卑，该怎么引导?

A1：家长用行动带着孩子去体验，不止用言语鼓励。

Q2：孩子不善于表达内心想法，如何引导?

A2：可以使用画画、写日记等非语言方式来帮助孩子表达自己的情感和想法。

Q3：如何唤醒孩子的多元智能和内驱力?

A3：了解自己孩子的特点，不表扬天赋，多表扬努力。

Q4：如何有效结合课内外学习?

A4：每天十几分钟的课外书阅读。教导孩子编写故事，尝试开放式结尾，鼓励孩子发挥创造力。

Q5：怎样激发孩子的学习兴趣?

A5 ：让孩子在学习的过程中得到奖励和仪式感。

Q6：孩子专注力不足，课堂效率不高怎么办?

A6：孩子做作业的时候，不要频繁打扰或随时解答问题，让他们集中注意力完成任务。与孩子沟通时，保持安静，通过眼神交流鼓励他们专注。

Q7：如何让孩子做到不拖沓，有时间概念?

A7：询问孩子对任务的预期时间，据此询问进展情况，发现问题一起总结经验。

Q8：如何学会做一个放手的父母?

A8：有原则地放手和管理。在不伤害自己、不违法和不违德的前提下，给与孩子一定的自由和空间，让他们有机会独立决策和承担责任。

Q9：孩子叛逆该如何应对?

A9：与孩子沟通事件的过程、原因和结果，共同寻找适合的处理方法。

Q10：两个孩子如何友好相处，当两个孩子发生矛盾，甚至动手时，家长如何处理?

A10：矛盾是正常的，家长要帮助孩子分析事件，同时鼓励他们解决问题，教导尊重和合作的价值观，以促进友好相处。

课堂的最后，梁老师送给家长们一句话：“陪孩子上学：坚持！坚持！再坚持！”通过这次家长课堂，家长们学到了许多有关如何更好地陪伴孩子成长的方法和原则，这将对他们的家庭教育产生积极的影响。希望家长们能够将所学应用于实际，继续与孩子建立深厚的亲子关系，为他们的成长和未来奠定坚实的基础。因为孩子的成长是一场漫长的马拉松，只有家长的坚持和关爱，才能让他们茁壮成长，迎接未来的挑战。让我们一起为更美好的明天努力，陪伴孩子走上成功之路。（昆明经开实验小学）