《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出“把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。构建大中小学有效衔接的地域体系，创新德育形式，丰富德育内容。”书林一小福海校区，将学生成长的需要作为德育体系构建的目标，在各级专家领导的指导下，经历了意见征集与项目研讨，召开德育目标构建宣讲会。

学校特邀昆明市妇联家庭教育研究会理事，家庭教育研究会讲师团专家傅新峰老师莅临指导。傅老师以中国传统文化的主题思想和儒家道德思想为理论基础，带老师们循序渐进地从世界的高度、民族和文化的角度阐述了学校德育目标的构建应遵循的基本原则。傅老师强调德育体系的构建内容要完善、学段要衔接、载体要丰富、要与学生生命成长的规律相结合。会场气氛热烈，专家和老师们积极互动，畅所欲言，纷纷为学校德育体系构建献言献策，最终形成了符合学校教育实际且富有文化特色的德育一、二级目标。

德育一、二级目标的确立，基于学校实情和发展现实，结合学生发展的实际需求，进行了阶段分解，设立了各年级的培养目标，将小学阶段学生发展必备的品格与关键的能力进行了纵向、横向的链接，让德育目标在实施的过程中实践性更高，实现可视化的学生发展评价。为了让德育目标更好的细化落实到教育教学全过程中，学校德育处面向全体教师发出了校园德育目标构建意见征集，让老师们都参与到德育三级目标的构建中。

德育工作是落实立德树人根本任务的重要途径，在学校发展的过程中，我们将努力打造学生核心素养提升、教师专业发展的德育新态势，不断提升德育工作的时效性、创新性，助推学校的高质量发展。(昆明市西山区信息)