21世纪人类已步入信息时代，怎样收集信息、处理信息并将有效信息得到很好地使用将成为人们所具备的一种基本能力。信息技术的发展及其在教育中的应用，为教育现代化提供了有力的支撑，为基础教育实现跨越式发展提供了可靠的保障。加强教师信息技术的培训与提高，是推动信息技术在教育中应用的关键。大家都知道，信息技术能提高教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，同时信息技术的运用促进教育管理的现代化，从而整体提升学校管理水平，丰富学校发展内涵，进而推进学校向现代化教育的转变。

当前官渡区正步入信息化建设进校园的快车道，区委区政府高度重视学校信息化建设，区教育局认真落实信息化进校园工程，为实现官渡区中小学教育的跨越式发展奠定了坚实的基础。有了完备的设备，还得有能熟练使用设备的人，加强对教师信息技术的培训并提高培训质量是当前教师培训的重点。

一、  教师信息化培训的目标——突出一个“准”字

通过培训，使广大教师树立科学的现代教育思想和观念，初步掌握继续学习信息技术新知识的能力，培养教师利用计算机获取信息、分析信息和处理信息的努力，了解信息技术在现代特别是教育领域中的地位和作用，梳理应用信息技术进行改革的意识。分层次、分阶段、分年龄培训让教师掌握信息技术应用的基础知识和操作技能，初步具备将信息技术的信息资源用于教育教学中的能力。

二、信息技术培训内容——突出一个“实”字

信息化设备到位后，现在关键是着手制定信息化教师培训计划，不能让先进的教学设备“睡觉”。现在各学校都配备了电子白板，但使用它必须有一定的计算机基础，青年教师计算机基础普遍较好，中老年教师的计算机应用能力要花大力气培训，所以培训还得从基础开始，把培训抓实。           

教师信息技术基础培训安排表

电子白板的使用培训

（一）电子白板的基本认识

1、定义交互式电子白板：（Interactive Whiteboard）是一种电子感应白板（硬件）与应用软件的集成。该电子感应白板能检测到电子笔书写的位置信息，并可将该信息传送给所连接的计算机，该位置信息与计算机的屏幕图像整合在一起，通过投影机投射到交互式电子白板上，这样，就构成了一个完整的交互演示系统。交互式电子白板使用培训

2、构造和连接屏体 USB连接线交互式电子白板电子笔专用软件交互式电子白板主要由四部分组成：屏体（电子感应白板，指硬件方面）、USB连接线（用于连接白板和计算机）、电磁感应笔、专用软件（安装在用户电脑中，指软件方面）。

电子白板的启动（1）启动驱动开始——程序——班班通——（因为设置为随机启动，一般电脑开启时驱动已自动启动，此步骤正常情况下可忽略）（2）定位（七点定位法）（安装白板软件后第一次使用，白板或投影仪移位后须进行此操作）（3）打开白板软件方法一：开始——程序——班班通——方法二：点击桌面白板软件快捷方式

电子白板的应用模式  、鼠标模式、注解模式三大模式。鼠标模式电子笔完全替代鼠标使用，并可实现单击、双击、右键等鼠标功能；工具栏中的软键盘，替代键盘使用。

注解模式在注解模式下，可以实现对课件、网页、word文档、 ppt等电脑当前任意页面进行标记、注解，并且有多教学工具使用。英语范文：

白板模式新建空白页面。从外观上看，类似于“黑板”，有更多的背景色选择可通过对当前页背景色进行替换。

（二）电子白板的主要功能：

1、输入/删除功能：六种笔触，喷桶，手写识别，电子板擦，文字输入；

2、图形功能：直线绘制，平面几何图形绘制，标注工具，几何工具；

３、辅助教学工具：放大镜，聚光灯，屏幕幕布，照相机，屏幕移动，词典；

４、教学资源库：图库，多媒体库，课件，资源库管理；

５、页面查看：所操作页面均可自动保存，随时调用操作过的任意页面使用；

６、回放功能：所有操作均可完全回放；

7、其他功能：打开、保存、新建课件；时钟；倒计时；计算器；3D图形框；录制。

8、输入/删除功能六种笔触及喷桶：铅笔（普通笔），毛笔，荧光笔，排笔/钢笔，喷涂 /喷桶。注意：荧光笔透明度的调节！（通过滑块对荧光笔的透明度进行调节）交互式电子白板使用培训 15 手写识别：手写体变标准体；可通过子菜单里的设置字体样式，设置颜色；可同时识别中文，英文字母，数字，标点符号；支持简／繁体转换，半角／全角字符。除此之外，还具有笔画回放和反查的功能。真人发音↑笔画回放

9、电子板擦（擦除功能： 1、任意板擦—--可随意擦除当前输入或图片，可选择板擦大小； 2、区域擦除—--可对所选定的区域进行删除； 3、对象擦除-----针对某个一笔构成的对象进行删除； 4、全屏擦除----可对当前页所有内容进行擦除。交互式电子白板使用培训 172、图形功能可以绘制各种线型以及平面几何图形，组合成立体几何图形，并可对所绘图形的长度及角度进行标注。直线图形：平面几何图形：圆形，三角形

10、多边形标注工具：标注长度及角度几何工具：量角器、圆规、三角尺、直尺交互式电子白板使用培训 193、辅助教学工具放大镜：可随意将选定的对象进行放大或缩小，对重点内容看得更清楚，有助于改善相互交流的效果。交互式电子白板使用培训探索信息技术培训的方式。

三、教师信息技术培训方式——突出一个“多”字

根据学校实际，信息技术的培训必须与教育教学工作相结合，采用多种培训方式，在较短的时间内让教师基本可以应用教师内的信息化设备。1、集中培训。学校聘请本校信息技术水平较高的教师，自主确定培训内容，认真备课，定时间地点组织全校培训。2、个人自学培训，学校布置培训内容，教师利用课余时间进行学习提高。3、校本教研培训，学校组织校内公开课，课堂评价增加对信息化设备使用的权重，随堂听课提倡“每节课都能使用信息化设备”，在全校掀起使用信息化设备的热潮。4、学校组织课件制作比赛，教师全员参加，分年龄段开展课件制作的比赛。

     小学课件制作比赛评分标准

四、信息技术培训的保障措施——突出一个“全”字

学校要重视信息化培训，全力保障培训收到实效：

一是组织保障：确定学校教育信息化应用实验项目推进工作领导小组和工作小组，具体负责本部门对项目推进各项工作的安排、指导、支持与协调。

二是制度保障：学校每学年举行一次教育信息化先进教师的评比活动、每学年开展三项以上的教育信息化专题活动的竞赛，对活动中优秀教师进行表彰和奖励（在教师绩效工资中体现）。

三是经费保障：根据学校的培训项目开展需求预算，确保信息技术装备的维护和更新需要。

总之，信息技术的运用将推动教师教育教学观念的转变，推动教学方法和教学模式的转变，是一次深刻的变革，因此必须加强信息化的学习培训，提高培训的质量，才能迈上通往教育现代化的康庄大道。（昆明官渡区飞辉）