“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”周末充电得赶早，忙趁春光入学堂。为了努力践行新的义务教育课程标准，使得课堂教学教有目标、学有重点、练有方法、评有依据，2023年3月11、12日（周六、周日）由云南大课堂教育发展中心举办了一场“2023年云南省小学新课标指引下的大单元教学设计与教学评一体化优质课例观摩培训会议”。本次培训邀请到了来自北京、江苏、浙江、陕西、重庆等地的六位全国小学著名特级教师，分别就大单元教学设计与教学评一体化同云南省一线小学教师展开交流研讨。培训以课例观摩和专家培训相结合的模式展开。

（一）语文专场

“小学语文新课标指引下的大单元教学设计与教学评一体化培训”在云南师范大学实验中学大礼堂举行。南站小学组织了六位语文教师参加了观摩和培训。3月11日上午的第一节课是昆明市五华区红旗小学布新校区的晏龙老师执教的古诗《闻官军收河南河北》。晏老师从诗文理解的角度、课内与课外资料交互等多角度谈对杜甫的印象，从现实和想象，从自己和家人，从神态和动作，最后到练笔，每个环节顺势而为，教学目标水到渠成。第二节课由北京的王文丽老师执教《祖父的园子》。王老师通过对“园”字的深度剖析，把孩子们带入了祖父的乐园，沉浸在欢乐的园子里，用丰富动人的语言文字和温暖的情感敲击着孩子们的心灵，也温暖了我们在座老师们的心。课后，王老师带来了专题讲座《轻轻地向前迈一步——任务群之文学阅读与创意表达》。她指出要引导学生以哲学视角进行思辨性阅读，启发了学生心智，最后再带领学生从文本走向现实生活，将语文课堂与生活紧密结合。王老师的讲座给我们的教学指明了新的方向。观看名师课堂，领略大师风范，总会给人耳目一新的感觉。

3月11日下午第一节课由武成小学的蔡柳红老师执教四年级第二单元课文《飞向蓝天的恐龙》。蔡老师了让同学们带着问题去读文本，通过群体探究，合作学习，抓住本单元的语文要素，训练学生阅读时从不同角度去思考提出自己的问题，并想办法去解决。第二节课是由陕西师范大学附属小学，特级教师王林波老师执教五年级文言文《自相矛盾》。王老师风趣幽默，从白话文入手，让同学们从熟悉的成语入手，由浅入深轻松理解了文言文的意思，教学中开展深度思辩，提升了同学们的思维能力。课后，王老师还进行了《思辩性阅读与表达任务群的课堂实操》讲座。王老师紧扣语文课堂标准，从课程实施、学业质量、课程内容、课程目标、课程理念、课程性质五方面向在座的老师们阐述了教学过程中的实操方案，为老师们提供了行之有效的解决思路与方法，可谓干货满满。

3月12日上午的第一节课是由云大附中星耀学校小学部的黄佳老师执教的五年级下册第三单元第9课《古诗三首》之《从军行》和《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。黄老师的课紧扣单元训练重点，先让孩子们找到两首诗的共同点，然后紧扣“望”字展开小组合作学习，层层深入，让孩子们深切体会到诗歌蕴含的思想感情，再联系学过的有关的几首古诗，让孩子们更加深刻地体会到我们中华民族千百年来共同“精忠报国”的爱国情感。第二节课是重庆市人民小学的宋可耕老师执教的六年级下册第三单元《为人民服务》，宋老师的课重点关注了本单元的两个语文要素，引导学生从被动学习转向能动学习，教会学生如何学习议论文，如何去感受、理解、欣赏、评价其中充满理性的语言，从中感受议论文的逻辑美，理性美。

最后老师们聆听了来自重庆市渝中区教师进修学院小语教研员王小毅老师的讲座《小学语文学习任务分类教学》，王老师从小学语文学习任务的内涵、类型及教学三个版块展开深入细致的讲解，强调语文教学要以核心素养为纲，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，进行大单元教学。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”通过此次培训，老师们深深感受到教无止境、学无止境。如何有效地培养学生的语文核心素养，如何在小学语文新课标指引下实践大单元教学，让教学评一体化。这无论对学校还是对老师来说，都是一个需要不断探索，不断实践的命题。

（二）数学专场

“2023年云南省小学数学新课标指引下的大单元教学设计与教学评一体化培训”于3月11日上午9；00在五华区青少年宫如期进行。南站小学组织了六位数学老师参加了观摩和培训。

3月11日上午，第一节课是西山区书林第二小学曾凡林老师执教的《认识圆柱和圆锥》，曾老师大胆放手让学生通过合作学习，发现圆柱和圆锥的特征，孩子们都能积极主动参与到学习活动中。第二节是浙江省嘉兴教育学院朱国荣老师的《倍数关系的再认识》，朱老师的开课导入不留痕迹，但能引领整节课的重难点。精彩的教学设计、幽默的语言深深地吸引了听课的老师和孩子们。朱国荣老师在讲座《从整数倍到分倍——基于整体性与一致性的视角》中提到：我们的单元教学不应该仅只是一个单元，而是整个小学阶段的知识的贯穿；在教学分数的时候应该先教“量”，再教“分率”；在教学过程中应该把孩子逼入绝境，然后再去拯救他们，教学效果才会好；分数的大小比较，应该先出现“1”和其它分数比较，这样孩子们才好理解。

3月11日下午的活动，第一节课由昆明市盘龙区明通小学罗娟老师执教人教版五年级下册《分数的意义》。在本节课教学活动中，罗老师以实际问题呈现，结合学生日常生活的问题情景，帮助学生体会分数的概念，单位“1”的构建，唤醒已知，探索未知，罗老师巧妙连接新旧知识，使知识之间形成沟通联系，加深孩子们多分数意义的认识。第二节课由北京市特级教师赵震老师执教四年级下册《乘法分配律》，在本节教学活动中，赵老师引导学生观察、比较、归纳、验证寻找计算规律，搭建《乘法分配律》的数学模型；培养学生运用所建立的数学模型解决实际问题的能力。课后，赵老师进行了主题为《从“形”到“质”的意义建构》的讲座，对于这一规律，不仅仅让学生理解规律、掌握规律而更多的关注学生对分配律的运用。 

3月13日上午第一节是昆明市五华区韶山小学 张娜老师执教的《认认面积》。张老师安排的教学环节过渡自然，注重学生的实际经验的积累，通过让学生摸一摸、涂一涂、比一比、说一说等活动，在实际操作中体会面积的定义，认识到面积和周长的不同，共建轻松的课堂氛围。第二节是南京师范大学附属小学周卫东老师的《认识负数》。听数学故事是学习不可缺少的活动，如果课堂中适当的加入小故事那么学习将会变得更有趣，更快乐，更有进步了。《认识负数》这节课中周卫东老师讲了“-2的故事”区别于传统的教学使学生处于主动地位，在轻松的氛围中学习注意力更集中，积极性被调动了起来。讲故事很好的过渡到了下一环节的教学，使学生以全新的状态投入到学习中。

“君子务本，本立而道生。”通过本次培训，从新课标指引下大单元教学设计与教学一体化的角度启发了老师们新的思考，从课例实际操作方面给老师们进行了非常好的引领示范，尤其对老师们深入理解和落地新的课标精神似点亮了一盏明灯。千里之行始于足下，让我们在教学的路上扎实走好每一步，虽不能步步生花，亦能一路留香。