从事班主任工作20年，这一路走来经历了太多，既有成功的喜悦，又有失败的教训，好好想想，有诸多值得总结的点，应该可以对后来者有诸多的借鉴意义，希望年轻的你可以少走弯路，少受委屈，以最快的速度成长为一个幸福的优秀老班，而非刻板印象中的可怜人！

我在上一篇文章中说，作为一个好的班主任应该具备高尚的人格魅力﹑极强的协调沟通能力﹑高超的班级管理艺术，今天我们再从其他的方面来说一说，怎样才能够成为一个优秀的班主任？

身为一名班主任，你首先必须是一个教学上相当威严的存在，一个优秀的学科教师，这里所说的威严并不是刻意装清高，让学生怕你，而是在教学上应当威严， 在为师上应当亲民。当下有相当一部分的老师往往把自身的威严或者冰冷对知识照本宣科。其结果是拉远了与学生的距离，对于中学生，特别是高中生，不可否认的是学生其实已具有较为独立的人格，师生之间某种程度上的“推心置腹”是重要的——把学生当作一个独立的、已趋成熟的人。这是满足学生自尊心的方法，结果上也会取得“将心比心”的效果，即学生理解老师的用心，老师也会知晓学生的想法，形成一种配合式的教学模式。

《论语·季氏》记载：鲁国“三桓”之一的季氏准备讨伐附庸国颛臾。冉有、季路将这一消息告诉了孔子，由此引出了孔子与他们的一段对话。其间，孔子提出：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”意思是：不担心土地人口不足，而担心管制不公平；不担心财富不足，而担心不能安居乐业。当下的高中生最迫切的需求就是班主任能够给予每一个学生以平等的待遇，他们最喜欢班主任一视同仁教育开导同学、不放弃任何一个同学、鼓励同学﹑循循善诱、呕心沥血、无微不至、言传身教等，最讨厌压榨学生、偏袒成绩好的、不顾及成绩不好的、对学生语言暴力、心里暴力等等，可见学生对公平公正的渴望之强烈！有学生这样和我反馈：“平等看待。这种平等是指把学生看成是和自己同一层次同一认知水平的人。我认为现在的学生既幼稚但又早熟，特别是高中时期，学生已经基本成熟具备和成人一样层次的认知能力，唯独缺少亲身体验的人生经历。老师如果怀有对待幼儿的心态，在心态上轻视，在沟通方式上省力气，只会让学生进一步叛逆，‘看不起’老师，觉得老师水平不高。”

马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的综总和”班主任作为一个普通的人，他的一切行为不可避免地要与周围的人发生各种各样的关系，其中最重要的就是与他朝夕相处的学生们的关系，她的一言一行在无形中给学生以潜移默化的影响，一个极具亲和力，能够真正站在学生的立场上考虑问题的老师，一个富有责任感、爱心的老师，会时不时地与学生开开玩笑，哐哐白话，一下子就拉进了师生之间的距离，不就达到了“亲其师，则信其道”的效果了吗？英国联合航空公司总裁兼总经理L·费斯诺提出的费斯诺定理指出：“人有两只耳朵却只有一张嘴巴，这意味着人应该多听少讲。”西方也有名言说：“雄辩是银，倾听是金”，“一个时时带着耳朵的人总比一个只长着嘴巴的人讨人喜欢”，倾听是一个平等而开放的交流，耳朵是通向心灵的路，一个富有耐心﹑认真倾听学生想法的班主任，会给到学生极大的安全感，让他们时时刻刻觉得身后还有老班，有任何问题我可以和老班去沟通，这在一定的程度上也强化了学生对班主任的信赖，对班级的热爱，试想一个深受学生热爱的班集体怎么会不优秀呢？一个深受学生信赖和爱戴的班主任怎么会不幸福呢？一场师生双向奔赴的“热恋”怎么可能让班主任成为可怜人呢？

有人这样说班主任：在与学生探讨知识时，他是老师，循循善诱；在与学生交往中，他是朋友，无话不谈；在学生犯错时，他又是医生，治病救人。在关心学生疾苦时，他是母亲，无微不至。确实，一个优秀的班主任必须是一个六“心”级教师，他不仅有做好工作的前提－－“高度的责任心和使命感”，有一视同仁的公平心，有一颗博大的宽容心，有戴目倾耳的细心，还要有静待花开的耐心，更要有沁人心脾的爱心，有学生这么和我说：“老班，我觉得会关心学生、护学生的班主任是最好的。如果在这个基础上老师自己本身学术水平比较高会更有人格魅力。”也有学生给我反馈她最不能接受的是班主任用脏话骂学生（尤其是在全班面前）或对学生实施了带有侮辱性的体罚行为；有学生反馈：“阿娘，你让我记忆深刻的就是给我们煮米酒汤圆，先背完书再给我们吃汤圆，我就觉得老师是真的好，什么时候都不忘记关心我们的学习。还有一次是我考试考得不好，我哭起来找你，你安慰了我好一会儿。”亲自带生病的孩子去看病，给生理期的孩子煮红糖鸡蛋，高考前夜带情绪崩溃的孩子在足球场一圈一圈地遛弯……往事历历在目，惟愿那些从我班上毕业的孩子们能够从我的身上学到些许的东西，足以在今后的学习和工作中笃行致远。

有自己的教育思想、懂得教育规律你会成为一个有高度的班主任；爱读书、善思考你会成为一个豁达、有智慧、游刃有余的班主任；有爱心、童心飞扬你会成为一个深受学生爱戴充满人格魅力的班主任；兴趣爱好广泛、真诚善良你会成为一个乐观向上、溢满正能量的班主任。班主任是个技术活，放开手脚，大胆创新，心怀感恩就一定可以大有可为！(昆明盘龙区吴小民)