开学伊始，我校校级小课题的第一轮申报和教育教学论文评选如期开展，为更好地提升本校教师课题研究能力和教育教学论文撰写水平，助推课程改革，引领教师专业成长，2023年2月10日，学校邀请到昆明市教育科学研究院教育理论与发展研究室主任李庭辉老师，《云南教育》（小学教师）编辑尤兴标老师开展了专题讲座。昆明市官渡区关上实验学校两部、三校区所有教师在官渡区关上实验学校关平路校区思源楼三楼齐聚一堂，共享了这份学术盛宴。

著名科学家、教育家钱伟长先生曾说“教学没有科研做底蕴，就是一种没有观念的教育，没有灵魂的教育。”课题研究是一线教师从经验型走向科研型的重要途径，2023年2月10日上午，昆明市教育科学研究院李庭辉主任就“中小学教师研究课题的选择与申报”给老师们做了详细解读。

讲座一开始，李主任就指出了教师课题研究的重要意义。基础教育改革使得原来的课程体系和课程观念发生了彻底改变，教师在课程改革中起着关键性的作用，这对教师的思想观念和教学素养提出了巨大挑战。因此，教师要跟紧时代的步伐，在角色转变中进行持续的专业发展。

接下来，李主任结合云南省近年来的课题体系和实际申报情况，围绕什么是教师的课题研究、如何选择适合自己的研究课题、如何写好课题申请书这三个话题，通过展示大量实例，为老师们条分缕析、抽丝剥茧，着重阐述了课题研究的具体阶段和步骤，对复杂的课题研究进行了具体、清晰的讲解。李主任结合具体的研究案例，让老师们在自主分析中明白了进行课题选择需要关注选择原则、选择途径，再去完善、解决问题。同时，李主任还针对课题研究中容易出现的问题和具体的研究事项进行了详细的指导。

整场讲座内容详实，案例丰富而接地气，给到的方法具有很强的指导性和可操性，对一线教师选择与申报课题具有重要的指导意义。既解决了部分老师在课题研究实践中产生的一些困惑，又激发了老师参与课题研究的热情，现场学术气氛浓厚，在场的老师积极参与，受益匪浅。

教育论文的撰写既是教师对日常教学和管理工作的总结与反思，也是不断提升自身教科研能力的有效途径和方法，是教师专业成长不可或缺的重要一环。

下午，《云南教育》（小学教师）编辑尤兴标老师为老师们带来《全过程体现专业主义——小语常规教育教学论文的定型与投稿》的讲座。

尤老师先举了几个例子，从审稿人的角度，对论文里的出现的问题进行了讲解，提出论文不专业的方面，让老师们充分认识到了在论文中不仅要注意论文的内容，还要注意一些细节，这些细微地方，体现了老师们的专业性。

随后，尤老师从选题途径、选题范围、选题策略、论文类型等方面进行了细致的指导。为了更直观地让老师们掌握教育教学论文的写作方法，尤老师列举了多篇优秀的教研论文，同需改进之处的论文进行一一比对，深入浅出地将方法传授给大家。一个个经典的案例，一句句睿智的言语，都饱含了尤老师对老师们的专业发展的期待。

最后，尤老师强调，论文写作时把握好“小、透、圆”原则，便可使论文更加专业化。尤老师还鼓励大家，可以通过不同渠道学习优秀论文，勤练笔，多投稿，持之以恒，必见成效。

为期一天的培训过程中，老师们认真倾听，积极思考，边学边及时记录听课笔记，活动结束后及时做出反馈和评价。不仅加深对自身专业素养的认识和理解，更是为今后的工作提供了抓手和方向。从学习型教师到研究型教师，关上实验的老师们，用实际行动给出了答案，赢得了专家的一致好评。

两场培训让老师们深刻理解了课题研究和论文撰写的意义，学思砺新，知行致远，学习之后实践是最好的修炼，将工作与研究结合，将理论与实践结合是一名教师走向专业成长的必经之路。

想教师之所想，急教师之所急。学校会努力为教师的成长搭建各种平台和渠道。通过今天的培训，希望各位教师深耕细作，会研能写，勇敢踏上教育教学研究这条幸福的职业道路！(昆明官渡区信息)