担当这一品性不是孩子天生就具有的，而是需要在孩子的成长过程中家长和老师恰当的引导以及以身作则的影响才逐步形成的。

一、 让孩子做力所能及的事

一个人光做好自己的事情是远远不够的，因为任何人都是社会的一员，孩子亦然。在家中，孩子是家庭的一员；在学校，孩子又是班集体的一员；有责任协助家人做一些家务事，协助老师或同学做一些班集体的事，在力所能及的情况下，对家庭和集体尽到自己的责任。在家里我要求孩子做家务：

1、饭后收拾餐桌；

2、周末负责两个房间的家务；

3、不定期清理自己的书柜，书桌；

4、自己洗小件物品；

5、自己选择衣服。

二、遇到问题找自己的原因

当孩子和同学朋友发生矛盾时，我先听孩子讲述经过，让他先找自己的原因，然后帮他分析原因，让他换个角度、换位思考一下。让他记住一句话：吃亏是福，吃得了亏，就能在得了一起。

三、允许孩子犯错，但不要犯同样的错，也允许孩子有不同的见解。

每次孩子犯了错误，我都让孩子接受处罚。比如孩子没带上课该用的书，被老师罚抄作业，孩子觉得委屈，我就告诉他犯了错当然要受罚，要承担因犯错所该承担的后果，只有这样才会记住这个教训。

有一次，孩子和朋友在一起玩，有一个孩子摔倒时把眼镜摔坏了，那个孩子的妈妈要求三个孩子一起赔偿眼镜款，孩子气愤的告诉我：“我并没有碰到他，是他自己跑了跌倒的。”其他几个孩子也说并没有碰到他。我只告诉孩子，大家在一起玩，难免会有碰撞，如果撞倒了他，就承认错误，不要说谎，我并不会责怪他。如果没有，大家是朋友在一起玩，就一起承担损失吧！
    让孩子学会担当，我们还有很多的途径和方法，但是，无论如何，我们要从培养孩子良好的品德习惯、生活习惯和学习习惯入手，着力于细节，并且持之以恒，最终，我们才会品尝孩子成长的甜蜜，让孩子长大以后，担当起自己、担当起家、担当起天下！(昆明官渡区李中玉)