大家都知道，对一个孩子的教育影响，全面地看是由学校教育、家庭教育、社会教育三方面构成的，教育效果往往是三方面合力的结果。如果三方面教育协调一致，它们的合力就大，效果就更好；如果三方面教育不一致，就会产生分力，教育影响就被消弱，甚至抵消。而实际上，在这三方面教育中，学校教育难免有由于人多而顾此失彼的现象，社会教育又不以家庭和学校的意志而转移。俗话说：“知子莫若父”，“知女莫若女”，父母最了解自己的孩子，最能针对孩子的具体情况有的放矢，因材施教。所以对一个孩子最为至关重要的教育莫过于家庭。一个良好的家庭教育，是孩子健康成长的首要条件，也是学校教育的基础，父母理所当然充当着教育孩子的角色，因此，父母的一言一行，一举一动都直接影响着孩子的身心健康。那如何让孩子受到正确的家庭教育呢？在这里，我就自己对家庭教育的一些看法浅谈一下。

1、注重孩子的全面发展及道德品质的培养

教育孩子成长、成才，德、智、体、美、劳五育是缺一不可的，每一育在人的成长中都有着及其重要的作用。品德为人之本，智慧为人之能，体育为人之基，美能美化人生，劳能服务和锤炼人生。因此在家庭教育中应注意对孩子进行全面发展，五育并存教育的原则。决不能只抓一点，放弃其它点。当然在五育并存的过程中，还应注重贯彻德育为本的主导思想。因为德是为人处事的根本，是人一生的方向。我们的祖先所创造的“人”字就是一撇一捺相互支撑，一撇谓之德，一捺谓之才，德和才兼备才能够撑起一个人字。人可以无才能，但不能无德行，有德无才，已具备了人的雏形，最起码还是个好人。而有才无德连人的雏形也没形成，如果既无德又无才的人，可想而知在社会上不能做有益的事，很可能对社会造成危害。所以“德为才之师，才为德之资，”说的就是这个道理。

如果说学校在孩子智育教育方面有着不可替代的作用的话，那么，家庭教育在孩子品德方面的形成和教育则有着得天独厚的条件。家庭是孩子最初的港湾，父母天天与孩子朝夕相处，孩子就要从这里开始自己的人生航程，而决定孩子航程方向的就是孩子的品德，所以父母的品德素养和言谈举止将对孩子产生潜移默化的作用。为了使孩子的人生不至于偏离正确的航向，家长就应当从小教孩子学会关心、学会感激、学会爱人、学会体谅、学会宽容、学会处理生活中的各种事情和各种人际关系，还要学会自尊、自信、自强、自立，一句话就是学会做人。许多心理学家都认为孩子童年所受的教育，所受父母耳濡目染的影响将完成孩子人格塑造工程的一半以上，并对孩子的终生都有影响。因此，从小就注意对孩子进行品德教育和个性完美的熏陶，将会影响孩子的一生。

另外，对孩子进行道德教育，不仅有利于孩子的品德发展，而且有利于孩子的身心健康。在孩子的生活道路上总会遇到这样或那样的事情和变故，有顺利也有挫折，有快乐也有悲哀，有幸福也有苦难。面对众多的事情，只有心态积极，心理健康、能明辨是非、能够明了社会行为规范并以此来约束和支配孩子的行为，才能正确对待自己和他人。现在世界卫生组织已将“道德”纳入健康的范畴。所以家长要注重孩子道德品质的培养和教育，要注意精神品质的提高和升华。

很多家长都有这样的体会，孩子在道德品质方面越成熟，越懂得如何处理周围的人际关系和如何处理生活中遇到的各种事情，不管孩子去哪里，家长都会放心；相反，一个孩子不管多聪明，学习成绩多好，但只要他的道德还没有成熟，还不能够自理、自立，还不懂得如何去处理生活中所遇到的各种事情，父母就会对他放心不下。因此，把孩子品德教育放在家庭教育的首位，尽早抓好孩子的品德，是每一位家长最明智的选择。

2、既要重视孩子的身体健康，又要重视孩子的心理健康

将来孩子无论做什么事业和工作，都要有一个健康的体魄，所以从小要加强孩子的体育锻炼，如跑步、打球、游泳等；还要注意孩子的营养合理搭配，吃好吃饱，只有这样才能为将来更好地工作打下坚实的基础。

由于营养条件的改善，现在的孩子的生理成熟已经较他们的父辈大大提前了，而由于所要掌握的知识、技能和能力的日益复杂化，他们的心理成熟又大大滞后了，生理成熟提前和心理成熟滞后的矛盾日益突出，使得现在孩子的心理问题越来越多，出现心理障碍和心理疾病的可能性越来越大，这就要求每个家长在关心孩子身体健康的同时，要特别注意关心孩子的心理健康。

一要教育孩子树立远大的理想和确立正确的世界观。二要教育孩子对自己有一个清醒的认识，形成完整的自我意识。三要教育孩子多与人交往，善与人交往，在积极主动的交往中建立和谐的人际关系。四给孩子提供复杂的场景，增强孩子的社会适应能力。譬如，有些城里的父母有意识的让孩子去农村锻炼一段时间，就是一种不错的教育方法。

当然，父母在教育孩子的过程中，也应该加强自身的心理修养，以使自己的教育能有效地进行。

3、父母对孩子的教育要因材施教

作为父母应当明白，家庭教育的最终目的并不是把所有的孩子都培养成名人、伟人，而是最大限度地发挥孩子自身的潜能，使孩子成为他能够成为的人。把适合做科学家的人培养成科学家，把适合做工人的培养成新型工人。为把孩子培养成应当成为的那种人，就必须对孩子因材施教。那些拔苗助长，一心想把潜力平平的孩子培养成名人，最终会发现实际上害了孩子；那些违背孩子兴趣，一心按照自己愿望强行塑造孩子的人，最后可能也会发现自己耽误了孩子。既不能拔苗助长，又不能阻碍孩子潜能发挥，最能两全的办法是因材施教。每一个孩子都有自己的缺点，也有自己的优点，能够发现孩子的缺点并督促其改正的父母是明智的，能够发现孩子的优点，并因势利导促使其发扬光大的父母是睿智的。遗憾的是现在很多父母往往用成人的眼光去衡量孩子，在他们眼中孩子只有缺点没有优点，于是他们的任务就只有责难、批评、惩罚孩子，而不是鼓励、表扬、引导孩子，所以教育效果往往不尽人意，更谈不上因材施教了。

4、把严格要求与真诚关爱有机结合起来

严格要求和真诚关爱是相辅相成、辨证统一的。正因为我们真诚爱着自己的孩子，我们才期望他将来能有所作为，我们才严格要求他们。关爱中要有严格，否则我们的爱就会变成溺爱；严格中同样也要有关爱，否则我们的严就失去了激励的作用，就会严得无理无情，刻板僵硬，就不容易被孩子所接受。遗憾的是现在的许多家长没有把爱和严格统一起来，众多的父母都流入了溺爱孩子的行列，有的父母尽管能向孩子提出严格而合理的要求，但只要孩子一哭、一闹，父母的心就软了下来，就迁就了孩子。殊不知，长此以往就会使孩子养成以个人为中心、自私、任性、撒泼和缺乏坚强意志力的性格和品质，从而对孩子将来的一生都会带来消极的影响。(昆明官渡区李红杰)