校长在学校的创新管理中应具有务实性当前社会对一个学校的衡量标准集中于这所学校教学质量水平的高低，因此学校一切工作的顺利开展都是以教育教学工作为中心，教学质量水平是学校管理工作的根本出发点，校长作为学校的领导者，必须围绕学校教育发展的实际情况出发，切实去了解当前学校教育发展中存在的问题，在制定学校管理制度和相关政策时，应秉着“一切从实际出发”的原则，然后将学校管理的理论思想与实际进行有机结合起来，这样才能真正实现学校管理的创新发展，促进学校的稳定向前发展。

注重做好人文关怀校长要做好学校管理工作，则不可忽略人文关怀。在学校的日常管理中，首先校长应把每一位教师看成是有情感、有多种需求的个体，而并非纯粹是为学生传授知识、完成教学任务的教导者，在制定学校相关制度与规定的过程中，一方面要注重其严格与规范性，另一方面还要避免生搬硬套。若所建立的制度出现问题，校长则要根据实际情况对制度进行调整、优化和完善。其次，校长应积极为广大教师队伍提供一个民主、和谐的工作氛围，防止刻意制定一些不合理的高压政策，对于老师工作的评价要客观，做得好的方面应给予赞赏和鼓励，而对于还存在问题的工作环节应提出整改的意见，这个过程中应注意管理方式上应客观、合理和实事求是。另外对于老师在生活上遇到的问题或困难，校长也要多去关注和了解，并尽可能想办法给予支持和帮助，为老师提供一个没有后顾之忧的教学环境和工作氛围。在认可每一位教师价值的同时，还要注重情感的投资，这样才能真正把人文关怀的工作做到有效有质。

校长在学校管理创新工作中必须与时俱进，保持前瞻性校长在学校管理中所发挥的作用，会对学校的办学理念、教学制度、师生的行为举止等都会带来一连串的影响，因此校长的学校管理工作必须与时代的进步、社会的发展保持一致的步伐，并做好与时俱进、开拓创新的管理思想准备，保持前瞻性，这样才能实现学校管理的创新发展。众所周知，学校教育如果出现滞后性，那么就会直接对学生的未来学习与发展带来直接的影响，所以作为校长必须树立与时俱进的管理思想，保持前瞻性，这样才能不断推动学校管理工作的可持续顺利发展。在这种校长管理思想的前瞻性实践学习过程中，也不可绝对盲目性地追求管理的改革与创新，而是应该首先从一些过去传统老旧的思想中跳脱出来，结合学校的实际发展情况，再审视当前时代与社会发展背景下的教育现状，不断提升个人的综合素质水平及管理能力，学习最新的管理思想及方法，因为只有通过不断学习才能迎合时代的发展，增强校长个人的理论修养，这样才能真正为其学校管理的创新发展打下坚实的思想理论基础。同时还要注意不可墨守成规，应在党的引导下，不断开拓进取，这样才能真正提升其学校管理的创新水平。

结束语综上所述，一个真正优秀的校长，要有效做到学校管理发展的开拓创新，就必须有一个与时俱进的学习动向，进而影响和引导整个师资团队为社会培养更多优秀的人才。所以，学校在教育教学及管理中的成功与否，取决于校长的管理理念及模式，这种思想理念是理论与实践的结合，并要求作为校长应根据当前时代发展的需求以及教学改革的推进，也要从思想上、行动上也必须与其保持一致的步伐，通过理论与实践的结合，保持务实性、前瞻性，创新改革其学校管理理念，才能促进学校的可持续向前发展。(云南临沧市魏启元)