在全市、全区开展“当好排头兵”大讨论大竞赛活动中，官渡区小板桥中心学校党支部紧紧围绕“当好排头兵”大讨论大竞赛活动主题，紧扣“差距怎么看、发展怎么办、工作怎么干”3个方面问题开展大讨论，深入查找学校存在的差距和不足，深入思考发展的方向与工作措施，紧盯差距求突破，行稳致远进而有为。

一、理论联系实际，在专题学习走深走实上争当排头兵

一是开展专题学习。学校党支部学习紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想展开，学习相关的重要文件和精神，积极主动学习，在学习中提高认识，更新观念，统一思想；二是拓宽学习渠道。学校党支部采取“三会一课”、“主题党日”等方式开展学习，运用“学习强国”、“云岭先锋”等平台，常态化学习党的政策理论，让专题学习走深走实；三是做到学以致用。通过学习切实转变思想观念，从思想上“破冰”，努力找准找实推进工作的思路办法、路径举措，切实把学习的成效转化为促进问题解决、推动学校教育事业发展的生动实践，理论与实践相结合。

在争当排头兵的路上，勤学善思恪守初心。学校党支部通过学习文件、上党课等多种方式，组织党员和教职工认真学习习近平总书记系列重要讲话精神等内容，始终坚守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。同时，注重思想政治、师德师风、党风廉政宣传教育，努力提高学习的实效性，充分发挥学校党支部战斗堡垒作用，开拓创新，笃定前行。

二、直面差距，在研究讨论凝才聚智上争当排头兵

一是开展专题研讨。学校党支部组织党员及教师重点围绕“差距怎么看、发展怎么办、工作怎么干”3个方面问题开展了专题研讨,深入查找学校及教师在推进改革与发展、育人环境建设、凸显办学特色等方面存在的差距和不足，教师们敞开思想、认真讨论，深入交流，为此凝聚共识激发干劲；二是找准工作着力点。组织教师认真查摆问题，找准自身在思想方法、工作思路、素质本领和工作作风等方面存在的差距，把发现问题、解决问题作为着力点，共克时艰共谋发展；三是明确工作目标。突出认识导向、问题导向、目标导向、效果导向。学校通过开展深入讨论、深入思考现今发展存在的差距与不足，提振精神，激励学校党员、教师从感觉良好中惊醒起来，从安于现状中振作起来，从争先恐后中行动起来。 

在争当排头兵的路上，敢于直面实际差距。官渡区小板桥中心学校的教师们能够兢兢业业、沉下心来认真的工作，学校的发展也逐步得到改善和提高。但对比优质学校看，学校还存在许多薄弱环节，如：大胆创新方面有差距，队伍建设等方面有差距，找出差距、不足，明确了努力方向。

三、党建引领，在凸显特色品牌发展上争当排头兵

一是坚持党的全面领导。学校始终坚持党的全面领导，把党的建设作为推动学校持续发展的“根”和“魂”，将党建融入学校教育的各领域和全过程；二是探索“党建+”模式。学校党支部积极探索“党建+”工作模式，努力实现党建和业务工作深度融合、同频共振，凸显学校特色品牌；三是思想引领培根铸魂。为立德树人举旗定向，把党建工作融入立德树人全过程，积极探索学生核心素养发展的路径、方法和策略，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在争当排头兵的路上，充分发挥党建引领作用。学校通过开展“党建+”模式，并用立德树人的生动实践回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一时代命题，推动学校教书育人、管理育人、服务育人工作的深入开展。学校开展了党员先锋岗、党员示范课、学习身边人做好当下事演讲比赛等活动，以点带面，充分发挥党建引领作用和党员先锋带动作用，夯实党建基础。
     四、求真务实，在真抓实干显成效上争当排头兵

一是坚持效果导向。说实话、谋实事、出实招、求实效，充分运用一线工作法、典型引路法，坚持任务项目化、项目清单化、清单具体化；二是注重成果转化。学校深入推进作风革命、全面加强效能建设，强化责任意识，在学校发展中当表率、做标兵，形成了一批理论文章、课题等成果；三是弘扬优良作风。大力弘扬“马上就办、真抓实干”优良作风，树立牢固树立“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的效率争先意识，为学校发展作出新的贡献。

在争当排头兵的路上，行稳致远进而有为。学校着重进一步加强党组织建设和党员队伍建设工作，严格执行“三会一课”等党的组织生活制度。坚持全面从严治党，落实党风廉政建设主体责任，加强工会、共青团、少先队群团组织建设，强化党建带团建、队建工作。同时，学校广泛挖掘服务师生和家长的“金点子”，党员教师通过家访、座谈、志愿服务等方式，开展我为群众办实事，努力解决师生实际困难和问题，工作中积极倡导“严”“真”“细”“活”“实”“快”。

作为一名党员，作为一名教师，我们应时刻坚定理想信念，不忘初心、牢记使命，携手奋进、共克时艰，敢抓敢管、奋勇争先，紧盯差距求突破，找准赛道闯新路，行稳致远进而有为，为办好人民满意的教育而不懈努力，以实际行动向党的二十大献礼！( 昆明官渡区王晶)