陪伴女儿参加小学入学典礼的情景还历历在目，转眼间，她就由一名刚入校的一年级新生成为一名五年级的学姐。五年多的小学生活，在学校和老师的孜孜教诲下，女儿的性格变得更加开朗、热情，成绩也比较稳定，令我们做家长的欣慰不已。感谢南站小学，感谢各位老师，因为您们的辛勤付出，才有了女儿一天天的进步，并保持了对学习、对生活的热爱。快乐学习、快乐生活、快乐成长是我和她父亲在家庭教育中一直坚持的理念和努力的方向，在陪伴女儿成长的过程中，我们主要从以下几个方面做好家庭教育。

一、陪伴孩子，尊重孩子，培养她的良好性格

常言道，“没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母”。从为人父母开始，我们就一直在努力学习和积极探讨关于孩子的教育问题，先后购买了《好父母是学出来的》、《不打不骂教孩子60招》、《家庭教育心理学》、《爱，藏起一半：好父母培养孩子软实力的智慧》等育儿读本，以及多种亲子书籍，努力学习掌握亲子教育方面的知识，提高教育孩子的能力，结合女儿的成长阶段有针对性地开展家庭教育。

日常生活中，我们充分尊重女儿。与她交谈时，不盲目打断她的讲话，待她以平等的人格。出门或回家时，首先给她一个厚重而亲切的拥抱，让她感觉到自己对于父母的重要。生日时，给她送上一件小小的礼物，让她感受到我们对她的深深的爱。困惑时，耐心地给她进行开导，树立她对生活的信心。随着年龄的增长，女儿有了自己的隐私和小天地，还养成了写日记的习惯。当女儿认为自己的隐私和秘密不想告诉我们时，我们不去猜测和追问，不偷看她的日记，让她拥有属于自己的独立的空间。

二、陪伴孩子，倾听孩子，培养她的辨别能力

倾听，是家长与孩子进行良好沟通的重要前提。通过倾听，家长能够了解孩子的内心世界和真实想法，更好地塑造孩子；通过倾听，孩子能够明白什么是对错、什么是丑恶，增强辨别是非的能力。

日常生活中，我们会主动把单位上发生的一些有趣的事情讲给她听，也会就“闯红灯”、“给老人让座”等社会上不太和谐的现象和她进行讨论，倾听她的意见。同时，也让她把学校里觉得最高兴的或不开心的事情讲给我们听，说到高兴的事时，我们和她一起哈哈大笑，分享幸福时光。说到不开心的事时，我们和她一起梳理事情的前因后果、来胧去脉，讨论不开心的原因，并适时对她进行开导，促进她的身心健康。

三、陪伴孩子，相信孩子，培养她的责任意识

信心来源于责任。凡事只要有了责任就有了信心，有了信心就有了成功的希望。日常生活中，我们坚持让女儿做到自己的事情自己做，充分相信并且放手女儿去做任何一件自己认为有意义的事情。鼓励她在学校里多帮老师做事、多帮助同学，在家里多帮父母做一些力所能及的家务。五年级上学期，老师布置了描写动物和树叶两篇作文，并提前让家长配合孩子做准备。我们对她简单说了几点建议，最后，女儿自己确定了动物写楼下的猫，每天放学后，她就先到院子里观察猫的外貌、动作、行为习惯。树叶，在我们的配合下收集了七八种，最后由她自己确定了要写的四种叶子，并上网查阅了相关资料，独立完成了作文。

女儿有个家住成都的小表妹，每次回昆明，都要在我家住上一段时间。刚开始，我们有意识地让女儿多陪小家伙，把自己的玩具拿出来和小表妹一起玩，体验做姐姐的感受，承担做姐姐的责任，俩小姐妹玩得非常开心、和睦。去年寒假，小表妹放假后又忙着来找姐姐。当天早上，9岁的女儿早早就起了床，为小表妹煮了一碗热气腾腾的鸡蛋面，还亲自喂给小表妹吃。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”一个人的好习惯、好行为和责任心，都是平常点滴的积累所养成的。女儿迎接小表妹的一碗面，不仅是对亲人的喜爱，更是对责任的完美诠释，让我们看到了一个乐于助人、善于体贴、健康自信的好姑娘，也坚信了自己教育孩子的信心。

四、陪伴孩子，鼓励孩子，培养她的担当精神

当今时代，是一个竞争激烈的时代。教育和鼓励孩子敢于面对挑战，敢于迎接挑战，是每个家长的必修课。

学习上，每次作业或考试后，我都会用几道比较难的题目来鼓励女儿，对她说：“雯雯，你太棒了，这么难的题目你都能答对，妈妈真是太佩服你了！”有时还会称她小汤老师，请她为我们讲解课堂上学到的科学知识、成语故事、历史故事等等，她也是当仁不让地换上老师的口吻，就着自己学到的知识，有模有样地对我们开讲起来。当她遇到不懂的题目时，我就耐心地给她讲解，用鼓励的语气提醒她多做几次，或者换种方法去理解题目，或者换个角度去考虑问题。一直以来，她对学习的热情从来没有因为学习难度的增加有所减退，反而是更加努力，更加勤奋。

在兴趣培养上，我们尊重她的意愿，带她参加了舞蹈培训和钢琴学习。刚开始，女儿的兴致非常大，但一段时间后，随着难度的不断加大，女儿对钢琴的兴趣有了减退甚至想放弃。一天晚上，女儿在练习一首曲子时，由于总是弹不对节拍，被我狠狠地批评了一顿，她难过地把书一扔，哭着说：“太难了，我不弹了，今后我再也不弹琴了。”我搂着女儿，对她说：“妈妈知道这首曲子比较难，但是你要知道，你们钢琴老师现在弹得这么好，能当钢琴老师，也是当初坚持天天练习，辛苦努力的结果，没有谁生来就会弹琴的。比如你，才刚开始学琴的时候，不也是连最基本的音调都弹不清楚吗？但是现在，你已经可以弹好几首曲子了，我们多练几遍，好不好？”在我的鼓励和开导下，女儿又重新坐下，一遍又一遍地练习起来。两天后，当她已经能够比较流畅地弹奏这首曲子时，她愉快地对我说：“妈妈，谢谢你，是你的鼓励让我又找回了弹钢琴的信心！”(昆明官渡区袁琼梅)