家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教 育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心 健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿 园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为 主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、 劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。家庭教育由于发生在家庭之中， 与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，其他教育所没有的优势。

家庭教育要具有权威性 家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。家庭的存在，确定了父母子女间的血缘关系、抚养关系、情感关系，子女在伦理道德和物质生活的需求方面对父母长辈有很大的依赖性，家庭成员的根本利益的一致性，都决定了 父每对子女有较大的制约作用。父母的教育易于被孩子接受和服从，家长合理地使用 这一特点，对孩子良好品德和行为习惯形成是很有益处的，对于孩子来说，尤其是这 样。孩子在与其他小朋友们玩耍游戏中，当出现争执情况时，往往引用父母的话来证实自已的言语行为是对的，如他们喜欢说：“我爸爸是这样说的。”或“我妈妈是那 样做的。”等等。父母在孩子心目中的权威性决定着孩子如何看待接受学校及社会的教育。孩子与父母的关系，是孩子最先面临的一种重要的社会关系。在这种关系中，几乎体现了社会人伦道德的各个方面，如果这种关系中形成裂痕和缺陷，孩子以后走向社会，在各种人际关系中就会反映出来。因此强调父母权威的重要，还因为父母在孩子幼年时代始终扮演着双重角色：即既是孩子安全生存的保护者，又是人生启蒙的向导。父母教育的效果如何，就看父母权威树立的程度，父母权威的树立必须建立在尊重孩子人格的基础上，而不是封建的家长制上，明智的家长很懂得权威树立的重要性，更懂得权威的树立不是靠压制，强求、主观臆断，而是采用刚柔相济的方法。父母双方在教育子女的态度上首先协调一致，并相互配合，应宽则宽，应严则 严，在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象，使孩子容易接受父母的教育。

父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对 孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理 发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。 在家长高兴时，孩子也会参与欢乐，在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响，如果父母亲缺乏理智而感情用事，脾气暴 躁，都 会使孩子盲目地吸收其弱点。家长在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、 措手不及，对子女的影响也不好；如果家长处惊不变、沉稳坚定，也会使子女遇事沉 着冷静，这样对孩子心理品质的培养起到积极的作家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比幼儿 园、学校教育要及时。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对 他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑 都能使父母心领神会，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时 此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。而在学校之中，教师面对着几十个 孩子，只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育，也就是群体教育，因时间及精力 所限，不可能照顾到每个孩子的特点，容易出现顾此失彼的现象，甚至因此使孩子对*--教师的照顾不周而产生不信任感，而家长可以及时引导孩子端正认识。因此家长对孩 子进行正确的家庭教育既可以使孩子在进入学校之前形成了良好的行为习惯，为接 受集体教育奠定了很好的基础，又可以弥补集体教育的不足。

总之，做为家长 要充分家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为国家培养出合格的建设人才。 　 随着社会的进步和时代的发展，我国独生子女群体的崛起，我们对子女的教养问题 已表现出前所未有的兴趣和关注，特别是对如何做称职的家长尤为重视。我们在“家 庭教育的重要性”在这段中指出，家长是孩子的第一任教师，也是终身之师，所以家长要胜任教师这一角色。家长的师表作用与自身紧密相连。有人说：父母的素质－－－知识、学问、品德、修养、才能，就象火山底下的岩浆，积累得越厚实、越丰满，孩子成才的爆发力越强烈。在这里家长素质主要指 的是思想道德品质的好坏，文化科技知识水平的高低，心理品质的健康程度以及教育 子女能力的强弱等等。提高家长的自身素质，应从努力提高思想道德水平,孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行都对其性格、品德发发展形成起着潜 移默化的作用。家长要求自己有高尚的品德，有理想，有积极的人生观；对国 家、对人民、对事业有高度的责任感；在社会上奉公守法，遵守社会；公德讲究文明 礼貌，作风正派，为人正直，是非分明，胸怀坦荡，大公无私，乐于助人等等。由于孩子的好奇、好模仿、好问、求知欲强，容易受外界的影响，此时家长 的示范作用十分重要。即家长的外在动作都是孩子学习的样子。 (昆明官渡区刘恒志)