孩子之间的相互教育很有意义，不是吗？

那是我和我的孩子们之间的故事。故事的开始要从一年级下学期的足球赛说起，第一场比赛我们班胜利了，于是小家伙们更加来劲了，每天都花时间去练习。大家都兴致勃勃，一开始报名的时候，问有没有敢踢球的，大家都唯唯诺诺，不敢说话，有几个孩子都是我硬塞上去的。结果后面发现，很多孩子在看到别人上场踢球后，觉得自己也不是那么害怕了，上去踢了几次后发现，自己很喜欢踢，争着来和我说自己也要踢球，但是名额已经确定，不能再更改。于是我借用这个机会，利用空闲时间和他们交流，很多东西，不去尝试怎么知道自己行不行呢？于是就请了部分小朋友起来交流，小谢说：“一开始我很害怕，我怕球砸到我怎么办？别人踢到我怎么办？结果我自己上去尝试了之后发现也没那么害怕，我还觉得挺好玩的！”其他孩子也紧跟着附和。看到每个人都想试试，那么多渴望的小眼神，于是我答应他们，等比赛结束后，我们班级来一场班级友谊赛。

在辛苦的训练中，迎来了第二场比赛，比赛进行的非常激烈，上场的孩子都非常卖力，比赛以1比1平进入到点球阶段，孩子们都非常的紧张，最后我们班点球点输了，我看到班上平时很坚强的孩子都红了眼眶，其实虽然比赛输了，大家都很伤心，但我转念一想，这不正是一次非常好的挫折教育吗？我心里暗暗窃喜，我们班的小朋友集体荣誉感这么强啊！又是一次非常好的教育机会。回到班上，我马上对他们的付出进行了表扬，并且叫了几个孩子起来说说自己的看法，他们有的觉得输的太可惜了，有的觉得辛苦训练了这么久，还是输了。我借此机会，对他们说：“比赛过后双方队员都要握手，你知道为什么吗？”小倪站起来说“因为友谊第一，比赛第二”。“回答的太棒了，很多比赛，结果固然重要，但更加重要的是过程啊！代老师看到上场的每个小朋友都踢的非常用心，在这场比赛中，我们1比1平了呀，说明我们平时的训练还是很有效的，虽然后面点球输了，但是我看到场下没上场的孩子也非常卖力为上场的同学大声的助威呐喊！大家的集体荣誉感非常强，我们班41颗心牢牢的贴在一起，没有比这更加难能可贵的了！请大家把掌声送给自己。虽然比赛输了，但说明我们还有进步的空间呀,隔壁的一（3）班值得我们学习，我们应该向对手学习呀！”其他几个小朋友纷纷举手发表自己的看法，有的起来表扬场上用心踢球的孩子；有的起来安慰那些哭泣的小朋友；还有的说我们明年好好训练，争取更大的进步！

一年级是你们已经如此懂事，宝贝们，加油！(昆明盘龙区代艳贤)