在学校的大力支持下，我与我校的五位老师一行六人参加了在江城武汉举行的全国班主任研修班。作为担任了十多年班主任的我们来说，深知班主任工作的重要性，更知道班主任工作的辛苦。班主任是班级的主要管理者，负责学生的学习、生活、纪律、活动等各种教育教学活动的日常管理。班主任是班级工作的组织者、领导者、管理者、教育者，是班级的灵魂。俗话说“它山之石，可以攻玉”，要做好班主任工作，不仅需要有爱心、责任心，更需要不断的学习、探索、总结。学生在变，时代在进步，社会在发展，班主任工作更需要适应现代社会的发展。在多年的班主任工作中，我们越来越感受到学习的重要性，我们不能再用陈旧的老办法来教育具有强烈时代气息的学生了。除了自身的学习外，更应该走出去，学习借鉴一些全国知名班主任的经验。只有不断学习，才能更好地提高班主任的工作能力，培养适应现代社会的、心理健康的优秀人才。

自己做了班主任工作十多年，在各方面感觉还可以。但通过在武汉几天的聆听学习，我深深的感受到，班主任工作还有许多需要我们不断学习的东西。 班主任要有广博的知识，首先在于他所任教学科的专业知识。其次，班主任还应具有文史地、理化生、哲学以及其他的学问。第三，班主任要对教育学、心理学的理论相当熟悉。要真正的与学生进行沟通交流，应当是产生心灵的共鸣，正如伟大的教育家柏拉图所说的，“教育非它，乃是心灵转向”。

来自郑州的优秀班主任李迪老师，用她的亲身经历为我们展示了做班主任工作的艰辛，更为我们展现了作为班主任的伟大。在她教育学生的过程中，流露出的是她对学生真诚的关怀，无私的爱。在工作中，她不断的学习、探索，利用休息的时间对自己一段时间的工作进行反思。她在一篇教育学生的心灵对白中这样写道，‘我最大的感悟是：第一，师生间的真情是必不可少的，这是一切教育技巧的基础：第二，师生间交往的度很难把握，太亲密了，学生会把对付家长的那一套用来对付老师；太疏远了，走不到学生内心深处，不能对症下药’。很多时候，我们会感到教育的无奈，但一定要相信我们的一切努力都不是做无用功。春天播种下来的种子，有的夏天就结果了，有的却必须要等到深秋，甚至来年。对待学生要有爱心，更要有信心和耐心。正如李迪老师所说的，‘我们不但不能在冬天砍到一棵小树，就是春天来临后，也不可轻易否定那久久不发芽的小树，他们说不定就是最能给我们清凉慰藉的梧桐啊﹗’。

说实话，班主任工作说起来容易做起来难，它涉及学生的学习、生活、心理等等方面。需要我们做的事情很多、很杂，需要我们操心的问题时时与我们相伴。有时光有耐心是不够的，需要讲究方式方法。手指能指出月亮的位置，但月亮不在手指上。李镇西老师说过，教师要走进学生的心灵。来自深圳育才中学的陈晓华老师用多年担任班主任工作的感受告诉我们，要真正享受教育的“情”，还需要让学生走进教师的心灵。我们有的班主任工作做了许多，可没有得到学生的理解，更谈不上支持班主任的工作了。要做好班主任工作，不仅需要我们能用心去体会学生的感受，更应该让学生从内心感受到老师对他真诚无私的关怀，形成心与心的共鸣。陈晓华老师的学生在作业本上写到：“陈老师：您好！放假了，按照以往的经验，估计这段时间您的日子不好过。迟到缺课的现象让您难以对付，有些课堂纪律会让您闹心，因此，我提前给您打预防针，不要生气！班上有些同学学习习惯不好，自由散漫惯了，加上年关将近，心情自然是比较松散，您该管就管，大胆的管，我永远支持您！”。作为一个班主任，能让学生理解和主动支持你的工作，我想这是对我们工作的最好的肯定！老师与学生的信任是相互的，必须让学生懂得失去信任的后果。如果学生不小心破坏了信任，也应该有赢回信任的机会，但这要花很长的时间。拥有老师的信任能让学生感到自豪，能让他们充满信心，真正做到教师无为而治不在场。

在班主任工作中，有时我们感觉到很累、很辛苦，但面对那些天真无邪的面孔，我们还能说什么呢？作为班主任，必须有一个良好的心态。英国有位作家在总结自己的人生时这样写道：我总想改变整个世界，但是最后我发现，真正能改变的只有我自己。多一些自信，少一点自负；多一点敬畏，少一点牢骚；多一点反省，少一点推诿；多一点信任，少一点误解。拥有一个良好的职业心态，是我们避免职业倦怠的前提。我们所面对的学生，以往的教育已无法改变，我们所能改变的只有目前面对的正在实施的新课程下的教育，要让教师的意志转变为集体努力的目标。教育不是万能的，但有效的教育才是教育。(昆明官渡区李绍兵)